“六一”兒童節演講是在慶祝“六一”兒童節的活動上所發表的演講。它對於提高廣大兒宣的思想覺悟、激發他們為祖國建設發奮學習的熱情以及溝通長幼之間的情感等都發揮著積極的作用。
主要內容：
（1）表達心情，向小朋友們祝賀節日。
（2）描繪兒童時代的美好畫麵，表達自己的眷戀之情。
（3）講述新舊社會兒在生活的強烈反差，提醒孩子們珍惜今天的幸福生活。
（4）對孩子們的學習和生活提出富有指導意義的建議。
（5）再次向孩子們發出祝願和問候。
經驗之談：
（1）使用兒童易於理解與接受的語言．添加幽默風趣的佐料，營造親切輕鬆的氣氛，激發小聽眾的濃厚興趣。
（2）描繪自己的童年時代，細致講述自己親身經曆的小故事和當時的真切感受，激發小聽眾的共鳴與好感。
（3）抓住兒宜好奇心強的特點，以提問的方式引起他們的注意，引發他們的思考。
（4）善於用打比方、講故事的方式來闡發自理，使不易理解的道理形象化、淺顯化，使於小聽眾理解與接受。
（5）在提及小聽眾身上的缺點時，可以拿自己作為反例，在自我調侃中使小聽眾懂得改進的道理。
祖國的花朵
——“六一”節講話
小朋友們：
你們一定奇怪我為什麼捧著一束綠色樹枝，是嗎？答案很簡單：你們是祖國的花朵，我願做你們的綠葉。
看到你們花枝招展、喜氣洋洋的樣子，我就想起了20年前。那時，我也是“祖國的花朵”嗬，可是我不配稱花朵，我隻是一個調皮的、滿身肮髒的“小壞蛋”。
你們唱歌跳舞，就撥動了我心中《童年》的旋律：“池溏邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上隻有蝴蝶停在上麵。”那是多麼充滿詩情畫意的小天地嗬！可是那小天地裏也有我的無賴和缺陷——“總是要等到睡覺以前，才知道功課隻做了一點點；總是要等到考試以後，才知道該念的書都沒有念……”我想，你們一定不像我這個小調皮，是麼？
你們比我懂得多，對嗎？——即使方仲永那樣的神童，荒廢學業也會一事無成；即使小板凳做了3次，還做得難看死了的愛因斯坦那樣的“笨蛋”，刻苦鑽研，立誌造福於人類，也會成為偉大的科學家。
你們的生活環境太好了。當然也有家庭條件差的，那就看看愛迪生吧，他一邊風裏來雨裏去賣報，一邊搞科學實驗，終成世界發明大於！
我的花朵們！你們的綠葉知道你們都有美麗的夢。在這萬物欣欣向榮的6月，就讓你們的夢紮根在肥沃的土壤裏，蓬勃地生長吧，長成我們學校的希望，長成我們祖國的未來。
祝你們的節日——是一首次樂的歌！
本例是一篇簡短而又頗有特色的“六一”兒童節演講。演講者上台時巧妙借用了“樹枝”這個道具，抓住兒童好奇心強的特點，以向小聽眾提問的方式開始演講，一下子激發起小聽眾聆聽的興趣。演講者接著引用一段歌詞，回憶了自己童年時代的樂趣和煩惱，以調侃自己的調皮、不用功來反襯在座小聽眾的懂事、用功，既引發了孩子們的共鳴，又向他們闡發了幾個小道理，避免了教條式枯燥灌輸。演講者還引用了方仲永和少年愛因斯坦的兩個事例，向小聽眾說明了勤奮讀書的道理，又以愛迪生的故事來鼓勵孩子們克服困難、為理想而奮鬥。最後，演講者向孩子們發出祝願，並向他們致以節日的問侯，結束了這篇生動、親切、簡短而又頗有感召力的演講。（三）名人演說經典回故
1.人權與女權——梁啟超
概念推演的明暢辯說
梁啟超（1873～1929），中國近代著名學者、啟蒙思想家、宣傳鼓動家。曾發動“公車上書”，提倡維新變法，宣揚改良主義，並介紹引進西方先進文化思想和學說，對當時中國思想界影響重大。此外，他對中國古代文化遺產也作了係統深入的整理研究。其著述編為148卷的《飲冰室全集》。
1922年11月6日，梁啟超針對社會輿論關注的熱點話題，在女子師範學校的學生麵前作了《人權與女權》的演講。他由題目中“人權”與“女權”概念並列的不合邏輯，引出現實問題。然後由自然界“人”與曆史上“人”的劃分，談到“人權運動”的興起。再由“人權運動”過渡到“女權運動”和“中國女權運動”。進而觸及核心問題，並提出自己的主張。這種通過概念推演，即概念的劃分與連續限製的論辯方法，使問題步步深入，內容環環相扣，頗具邏輯魅力和說服性。加之這位大學問家如數家珍般的廣征博引，莊諧相濟、揮灑自如的語言藝術，更增添了其藝術魁力和感召性，實為風格獨具的論說文字之佳品。
諸君看見我這題目，一定說梁某不通：女也是人，說人權自然連女權包在裏頭，為什麼把人權和女權對舉呢？哈哈！不通誠然是不通，但這個不通題目，並非我梁某人杜撰出來。社會現狀本來就是這樣的不通，我不過照實說，而且想把不通的弄通罷了。