巧用現代教育技術彰顯體育課堂魅力
技術在線
作者：畢曉蕾
摘 要 職業高中的體育教學是鍛煉職業高中學生體能，促進其身心健康發展的教學活動。將現代教育技術與體育教學進行結合，會開拓職高學生的體育學習眼界，促進體育學科魅力的彰顯，讓陽光體育事業在職業高中得到落實。
關鍵詞 職業高中；體育教學；教育技術；多媒體
中圖分類號：G718.2 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2015）13-0027-02
1 前言
在傳統的職高體育教學中，教師往往會將教材作為教學的出發點，根據教材中的內容設計教學。學生則是在教師的引導下，按照進度的要求、統一的教學活動目標與內容，在同樣的時間內做同樣的體育活動。傳統的體育教學氛圍不夠活躍，學生的參與度也明顯不足。在信息技術不斷發展的今天，將現代教育技術應用於職高體育教學中，會促進學生學習欲望的增強以及體育創新力的提高。
2 現代教育技術與職高體育教學的關係
要促進體育課堂魅力的提高，需要對教學質量進行提升。將現代教育技術應用於職高體育教學活動中，是一個重要的體育教育課題。信息化的快速發展，讓職高體育教學隻有與現代教育技術相結合，才能得以創新發展。現代教育技術與職高體育教學之間的關係十分密切，這也是二者結合的重要基礎。
有利於學生體育學習熱情的激發 現代教育技術的形式十分多樣，教學手段生動且形象，具有較強的創新性。利用現代教育技術開展職高體育教學，可以讓立體模擬、平麵模擬等出現在體育課堂中，也可以將聲音、動畫與文字的結合體展示在學生麵前。現代教育技術在職高體育教學活動中的綜合利用，會調動學生的體育學習興趣，讓學生的情緒保持亢奮，從而促進其體育學習熱情的提高。
有利於專業體育技術動作的規範對於體育教學來講，讓學生掌握規範、專業與統一的技術性動作，是重要的教學目標之一。職高體育教材中的內容較為豐富，在新課程改革的要求下增加了新的內容與規則。在教學實踐中，每一個新動作的講解，教師需要專業的示範與技術性的講解。如果教師個人體育專業水平不足或者示範能力不強，就會直接影響學生的體育學習質量，更會影響教師的權威。而現代教育技術在職高體育教學中的應用，可以實現同一動作的反複播放，教師可以通過慢放讓學生更清晰地觀察，更仔細地學習，促進學生專業體育技術動作學習效率的提高。
有利於職高體育教學效率的提高現代教育技術的出現，讓職高體育教學模式有了更新的可能。利用現代技術促進教學方式的多樣化，會讓職高體育教學由傳統走向現代。現代教育技術的生動性與形象化會吸引學生的注意力，也可以促進課堂中問題情境的有效創設，讓學生的注意力得以維持。在現代教育技術的支持下，更多的信息可以走進職高體育課堂，促進學生創新意識的形成與發展，提高學生的信息處理能力。
3 現代教育技術在職高體育教學中的應用
巧用現代教育技術，建立形象動作表象在體育學習活動中，學生需要對專業體育動作進行模仿。在教學活動中，教師示範的動作越形象越得體，學生的學習質量越高。讓教師進行體育動作示範，會增大職高體育教學的局限性。加上職高學生的體育學習基礎不足，對於示範動作的接受能力也不同，教師很難利用自己的示範教學滿足每一位學生的體育學習需求。現代教育技術可以讓職高體育教學擺脫時間與空間的限製，教師可以在課前就體育教學內容進行相關課件的搜集與製定，利用計算機視頻播放器的動作的快慢播放，讓學生對體育動作的每一個瞬間進行仔細觀察。在現代教育技術的支持下，體育動作表象更加形象，有利於學生學習效率的提高。
巧用現代教育技術，激發體育學習興趣職高學生的體育學習興趣對於其體育學習行為有著重要的影響。興趣，是學生開展體育學習的直接動力。將現代教育技術應用到體育課堂中，更有利於體育學習活動征服學生，激發學習興趣。多媒體技術的生動性、活躍性與直觀形象性，都可以很大程度上吸引學生的注意力，讓學生的頭腦中隻有體育學習。對於不同的體育學習內容，教師要利用不同的方式去運用現代教育技術，讓現代教育技術的積極作用得以發揮。比如在講解有關於奧運會曆史與發展的知識時，單純地講解奧運會的曆史與發展過程，肯定會讓學生覺得無聊與枯燥。教師利用多媒體設備的幻燈片功能，向學生展示古老奧運會與當代奧運會的圖片，利用視覺衝擊去吸引學生的注意，並提出問題：“同學們，你們知道奧運會起源於何時，是如何發展到現在的嗎？”引導學生關注此課學習的重點，不僅會提高學生的體育學習興趣，還能提高教學效率。