製藝即為八股文，八股文最早追溯與唐朝，但因當時作詩、填詞之風強勁，排比、對仗之法幾乎是人人皆能，並早已形成習慣，不少士子於不自覺中便運用排比對仗甚至駢體之法撰寫文章，其間多有古代典故現身文中，且已有“代聖人立言”之要求。所以在目的、風格及結構等方麵，已具八股文之雛形。
製藝屬於命題作文，其一題目一律用《四書》《五經》原文，其二要代聖人立言，其三，對經典之理解，皆有所依而不可自由發揮，其四，文章體裁結構有一套嚴格而固定的格式，全文由破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股等部分組成。
申時初在費宏雅靜書房中，衛玠座與書桌前，費宏座在不遠處太師椅上，正愜意拿上精美茶杯喝著茶，而衛玠卻是在奮筆疾書，幸好以前每日都作上篇製藝，不然第一天學業，就在恩師麵前丟臉。
衛玠家中收入不少前輩錄取文章，取其精華，去其糟糠，模擬也寫上篇製藝，所以也不生疏，恩師出了“用之則行，舍之則藏”為題，衛玠絞盡腦汁，幾番修改之後，已經是小半個時辰時間，剛落筆就聽見恩師問話。
“叔寶，汝可知製藝益處”
“回恩師，要詩就詩，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血”
“呈上來”
費宏初次見麵，還是個不錯的老頭，和藹可親有些慈祥，可如今是一板一眼坐著，嚴肅異常臉色，手中拿著把戒尺，仿佛稍微有差錯就會大刑伺候，說話也幹脆利落，這副嚴師模樣，都有些嚇到寶寶衛玠。
衛玠趕緊起身把文章交到恩師手中，費宏把戒尺放在桌上，拿著文章眯著眼睛逐字逐句看著，書房內安靜，隻有屋外樹上知了聲音，衛玠是百無聊賴站立著，不敢動隻好看向窗外美景。
不得不說，費宏看得很認真，以至於足足用了一刻多鍾，才把文章看完，他恍恍惚惚地抬起眸來，目光嚴厲不悅道:“鸚鵡學舌，一派胡言，左手伸出。”
看著異常嚴厲，如高中教務處主任，把衛玠嚇的可不輕，心中想著“天啊這是要挨打節奏，自己不會入了狼窩吧!”
衛玠也不敢有異議，剛拜師就鬧不愉快，這樣自己名聲就毀了，老實伸出左手，“啪啪”幾聲響起，費宏年紀不小，可力氣依舊在，堅硬戒尺狠狠打在左手上，一連拍打三下，疼的衛玠直皺眉頭，老頭臉不紅心不跳，打完還露出望子成龍神情。
“可知為師，為何懲戒與汝”
“弟子不知”
衛玠怎麼可能不知，這個老家夥就是想來個下馬威，初次教導，不給點顏色瞧瞧，怎麼做老師，新官上任還有三把火呢！
“汝未曾上社學，閉門造車，雖有巨山言教，可不足多矣”
“弟子自知學問有缺，欲聆聽恩師教誨”
嚴肅費宏也不讓衛玠坐下，指著手中文章抑揚頓挫說道:“汝功底尚可，四書五經及其理解也紮實，可全文枯燥乏味，破題、承題毫無新意，雖詞藻華麗，可這般嬰牙學步何用，最多不過秀才爾。”
“望恩師授弟子”
“製藝為代聖人言，必有理有據，破題，破題之後承題，這一步步下來，要貫徹始終，步步為營，所以想要讓考官耳目一新，唯在一個貫字，上舉貫徹下句，每一言都與下一言呼應，使考官欲罷不能，方有爭奪案首的希望。”
“詞藻華麗，無益嗎？”
“文章是人看的，考官看文章，就如讀書，若是書過於乏味，則失去了往後看的興致，便是詞藻再華麗，又有什麼用，每一句都必須對仗工整，句句都有限製，要堆砌詞藻容易，可是要想說出一番大道理出，這才是難處。”
“好難”
“不難又如何取中刻苦勤奮士子，汝之文章還要再磨礪磨礪，文章需達到理、辭、氣之境，才可做出驚才絕豔之作”