利用海e英語學習社區促進學生自主學習
教與學
作者：李博
語言是人類交流的工具，而英語學習的本質即為交流。眾所周知，英語發音的準確程度直接影響著人與人之間的交流。對於低年級孩子來說，聽說尤為重要。傳統的英語教學往往忽視了聽說能力的培養，結果導致學生不愛張嘴，甚至一張嘴就成了“啞巴”。海e英語學習社區依托國際領先的實時語音測評技術，可以幫助學生糾正發音，徹底解決了老師、家長無法監督管理學生課後練習的實際問題，腳踏實地地扭轉了英語學習聽說能力滯後於讀寫能力的教學現狀。
2014年，我校成為海e英語學習社區項目實驗校，千餘師生共同感受著在線聽說英語的樂趣。海e英語學習社區為學生提供了一個輕鬆而又高效的英語學習環境，創造了每人獨一無二的“空中英語教室”。實驗半年來，我驚喜地看到了學生們的變化，他們的學習興趣更濃了，聽說能力更強了。最重要的是，學生的確有了一定的自主學習能力。而這一點一滴，都歸功於海e英語學習社區。
緊緊圍繞教材，有效促進學生自主預習複習
海e英語學習社區中包含新起點英語的全部教材資源，不僅包含每課的不同部分Part A、B、C等，且對教材資源進行了優化整合，這種有效的優化整合促進了學生的自主學習。如二年級下冊歌曲Can you play football，平台中的任務將其分為了兩部分，第一部分是聽歌曲中的句子，第二部分是跟著音樂將其演唱出來。這一小小的改變，幫助學生解決了不少困難。學生可以自主地進行學習，先聽句子，多次跟讀，待能夠流利說出句子後再進行演唱，而此時的演唱就很容易了。仔細想想，這不就是在教學生唱歌嗎？
參加項目實驗以來，我堅持通過海e英語學習社區發布學習任務——課前發布預習作業，課後發布複習作業。半年下來，學生們已初步養成了通過海e英語學習社區進行課前預習以及課後複習的習慣。很多家長反映，學生們回家後能夠積極主動地要求使用海e英語學習社區進行自主學習——他們戴上耳機，點擊播放，開啟了自己的自主學習之旅。“主動即自由”，海e英語學習平台，有效地促進了學生們輕鬆而又高效地進行自主預習和複習，他們自主探索，自由學習，在課堂上更加活躍了，大大提高了課堂的效率。
自主學習，打造專屬“空中英語教室”
1.有效分層，促進自主學習
海e英語學習社區中的資源不僅包含配套教材，還包含國內外知名學校的校本教材、原版繪本書籍、經典動畫等。課餘時間，學生可根據自己的喜好以及英語水平進行有效的分層自主學習，打造自己專屬的“空中英語教室”。有的學生酷愛閱讀，他便可以選擇英語繪本故事、童話盒子等，戴上耳機，享受有聲繪本閱讀，在故事的海洋中徜徉；有的學生喜愛電影，他便可以選擇童趣十足的動畫或電影，如《超人特工隊》《穿靴子的貓》等，有能力的學生還可以嚐試給電影配音；還有的學生自主學習能力較弱，教師便可推薦一些合適的資源，讓學生有選擇地去學習。這樣的自主學習，不僅自由，還能有效地幫助學生快速提升。
半年來，同學們都有了不同程度的進步，不僅僅是英語聽說能力的提升，更是具備了一定的自主學習能力。我根據每位學生的不同特點，將班內學生分成三組，開始嚐試發布不同類型的作業。語言基礎較好的學生可以挑戰全新的高度，嚐試自主學習繪本故事；程度適中的學生，可以嚐試自主學習一首簡單的歌謠；程度一般的學生，可以加強對學過知識的鞏固和複習。給不同程度的學生推薦不同的資源，發布不同難度的任務，這樣的有效分層，既照顧到了學習能力弱的孩子，也給能力強一些的孩子更廣闊自由的空間，這樣一來，孩子們更樂意自主地進行英語學習了。
2.模仿跟讀，促進自主學習
本學期，我嚐試在課上使用海e英語學習社區，大大提升了課堂效率。在新授課上，我發布跟讀任務，讓學生自主聽音模仿練習並上傳錄音；之後我隨機播放學生的錄音，全班進行分析討論。你覺得他的發音怎麼樣？怎麼做還能讀得更好？經過這樣的自主學習與互相研討，學生掌握了發音的要點，再次自主跟讀完成任務，爭取得到更高的分數。我會選擇成績最高的前三名在班裏播放展示，學生很是受鼓舞。在這樣的課堂上，學生不再不敢開口，個個沉浸在自己的小小耳麥中，不再害怕失敗，努力地把自己最好的一麵展示給大家，這樣的學習氛圍，使得班上英語學習的效果良好。