培育教師在線實踐社區聚焦課堂教學行為大數據
大視野
作者：靠譜COP聯盟
什麼是靠譜COP
教師在線實踐社區（The Teacher's Online Communities of Practice，簡稱“TOCOP”或“COP”，中文簡稱“靠譜”）是指由中小學教師、大學專家及助學者所組成的一種正式學習與非正式學習相混合的學習環境；是一種基於課堂教學行為大數據，促進教師實踐性知識增長和專業能力發展的學習型組織；是一種將教師學習、研修、培訓、資源建設等融合在一起的新型教師專業發展模式。靠譜COP通過聚焦教師的專業學習及同儕合作與反思性對話，分享教師們的教學改進形式、價值觀、工具和職責等，為教師專業化發展提供社會的、規範的、資源密集型的、持續不斷的學習支持服務。因此，教師在線實踐社區也是一種聚焦教師知識的知識管理與知識創生的新途徑。靠譜COP項目自2009年啟動以來，已跨越全國11個省，覆蓋200多所項目學校，累計使3000多名中小學教師受益。在國內多個地區取得了突出的教師專業發展成績，正在掀起一場教師專業學習的風暴。
靠譜COP項目的作用
1. 對於中小學教師：可促進教師的專業發展
靠譜COP項目以服務中小學一線教師為己任，聚焦教師的課堂教學，關心學生的全麵發展。教師可以利用課餘的碎片時間、通過手機或者電腦隨時隨地進行學習；在靠譜COP項目中，教師們不會感到孤單，不會被論資排輩，不會受到行政壓力……這裏可以給每一個教師突破自我、走向卓越的寬廣平台。
靠譜COP項目不僅帶給教師們先進的理念與技術，更是通過體驗式學習、建構性學習、眾籌式學習、彈性學習、基於工作的真實學習等方式為教師的學習打開了一扇窗。同時這種學習方式的變化也會影響到學生的學習，為在數字時代成長起來的原住民創造更好的學習體驗。
2. 對於中小學校長和領導：可促進信息技術與教學的深入融合
靠譜COP項目不僅僅是一個信息技術支持下的教師專業發展項目，更是提升中小學校長信息化領導力的切入點與抓手，能夠帶動整個學校的新技術與教學的深度融合。由此，也會給學校在交互式電子白板、課堂互動反饋係統、電子書包以及學習分析等新技術的創新型應用方麵帶來顯著成效。
靠譜COP項目不僅僅是一個基於課堂教學行為大數據的課堂觀察項目，其方法、技術、途徑與策略等是每一位研修教師的必修課。每周一次的校本研修活動將會在大數據的支撐下，麵對本校的實際問題，在科學理論與方法的指引下，通過校本研修的方式，真正帶動學科組、年級組甚至整個學校的教育研究的科學化與規範化。
3. 對於區域教育行政部門的領導：靠譜COP可以促進教育的優質化與均衡化
先期靠譜COP項目在東西部廣泛地區應用的績效顯示，通過三年的靠譜COP項目，可以使教師的實踐性知識實現每年15%左右的總增長率，課堂教學行為實現每年10%左右的總改進率。每一個學期和每一年的基於大數據的麵向區域教育管理者的教師專業發展績效分析報告，可以支持區域教育管理者做出精準的、科學的、全麵的、創新性的教育決策，助力區域教育管理者在職業生涯中做一名優秀的領導者。
在靠譜COP項目中，視差異為寶貴資源，教師既可以觀摩其他地區或學校優秀教師的課例資源，更可以直接跟優秀教師和教師教育專家對話，享受教師教育專家與專業助學者的7×24小時的服務。