他在當地的一所隻有幾個班的中學教書，教數學、語文、英語、體育，甚至音樂。他能彈手風琴、電子琴，吹口琴；他會打籃球、排球。
1977年恢複高考，他以全地區總分第二的成績報考上海複旦大學文藝評論專業。結果因為某些政治原因，被取消了錄取資格。這是一次充滿希望的尋找，卻眼看著到手的“奶酪”被人毫不費力地拿走了，並被冠以冠冕堂皇的理由。這前後一折騰，正好是第一個10年。
後來，他回到上海，在一所中學總務部門管管全校的桌椅板凳、窗簾和日光燈，修修廁所裏的抽水箱。一日，他跑到校長室，要求能允許他進教室聽其他老師上課。那年，他已經29歲。後來回憶起來，他說：
“自己那是在爭取新‘奶酪’，不過當時不很明確，隻知道我能當老師，而且比許多人都幹得好。
反正後來他就慢慢成了教研組長、教導主任，直至有一天校長找他談話，告訴他已把他列為第三梯隊副校長的人選。
而就在此時，他準備走了，去尋找他的新“奶酪”。這一段經曆，也正好是第二個10年。
他的新“奶酪”其實很小，味道也不怎麼樣——一張沒有刊號的專業小報，就他一個光杆司令，一張辦公桌，一平方米的辦公空間。他為此奮鬥了第三個10年，結果把這塊“奶酪”做得很大很大，生出了子報，養了一大幫子人。
他轉眼成了一家高科技股份製企業的老總，當了名副其實的老板。
不過，他並不諱言這個變化對他來說是巨大的．去適應它是艱難的。因為相比以往的三個10年，他必須放棄更多的東西，一些常人看來可能一輩子也得不到的東西——地位、榮譽、高薪、職務、安穩、人際關係網……最重要的是，放棄他一手創造的東西。不過，這是一種公眾的思維，另一種思維是這樣的（而他采用的恰恰是這一種）：朝新的方向前進，你會發現一個嶄新的天空。換句話說，就是行與不行，都在你自己，沒有任何客觀理由。他雄心勃勃地又給自己準備了10年的時間，再一次闖蕩一番。因為他發現那些他曾經覺得是最美好的時光，其實正是他一個人艱苦奮鬥，尋找成功與夢想的時候。
這位老總的故事詮釋了這樣一個道理：船停泊在港灣是安全的，但船的用途並不在於此。人如果躺在地上，就不會跌倒，但這也並非人活著的目的。有一首詩這麼寫著：“墳墓是幽靜的地方，不受幹擾；但我想：沒有人願意在那裏休息。”人生在世，就是要去體驗。隻有勇敢邁向未知的領域，才能領悟生命的真諦；嚐試未曾做過的事，才能學到經驗。
（3）善於變通才會有所成就
愚公移山的故事，曾激勵著古今無數人為達到自己的目標而奮鬥不息。但是，今天，我們除了為愚公的執著精神而感動之外，對愚公的做法絕不敢苟同。為了不使大山阻擋路途而窮其一生不說，還要搭上兒孫們的人生，像牛一樣辛苦地勞作，這在當今社會對這樣的人來評價就是：
標準老頑固一個，也難怪人們稱之為“愚公”。
在個性執拗的男人中，如愚公者不計其數，為了…些微不足道的小事，或根本無法實現的事情，而大費時間，浪費精力，搞得自己精疲力竭，結果也沒見有什麼大的功績。
馬克·吐溫作為職業作家和演說家，取得了極大的成功，可謂名揚四海。你也許不知道，馬克·吐溫在試圖成為一名商人時卻栽了跟頭，吃盡苦頭。馬克·吐溫投資開發打字機，最後賠掉了5萬美元，一無所獲；馬克·吐溫看見出版商因為發行他的作品賺了大錢，心裏很不服氣，也想發這筆財，於是他開辦了一家出版公司。然而，經商與寫作畢竟風馬牛不相及，馬克·吐溫很快陷入了困境，這次短暫的商業經曆以出版公司破產倒閉而告終，作家本人也陷入了饋務危機。