信賴我們的武裝部隊，依靠我國人民的堅定信心，我們將取得必然的勝利，上帝助我。
我要求國會宣布：自1941年12月7日星期日日本進行無緣無故和卑鄙怯懦的進攻時起，合眾國和日本之間已處於戰爭狀態。
這篇不足千字、僅6分鍾的演講，目的十分明確，揭露並譴責了日本軍國主義不宣而戰、破壞和平的卑劣行徑。號召美國人民奮起抗戰，以堅定的信心和決心贏得戰爭的勝利。演講中，有慷慨陳詞、有果斷決策、有憤怒譴責，還有莊嚴號召，兼有多種目的。這一演講鼓動和感召了聽眾同仇敵愾、奮起反擊的戰鬥激情，圓滿地達到了預期的目的。
談話對象有各種差異，諸如年齡差異、性別差異、職業差異、地位差異、性格差異、愛好差異、文化教養差異、思想狀況差異等。因而要根據交談對象的不同情況，采取不同的談話方式、方法和策略。同時，說話還要符合口才表達主體的身份、地位以及特定的目的、任務和要求，措詞得體，切中受體對象的心理，才能達到預期的目的。因此，在口才施展過程中，應堅持說話因人而異，措詞得體的原則。
說話應符合特定的聽眾對象、交際環境和氣氛。言語表達形式既要符合主體的精神境界、氣質、情操、性格等特征及特定處境下的心態，說話一定要注意掌握火候和分寸，有一個量的界限，有時話要講深講透；有時宜點到為止；有時可在公開場合提出；有時隻宜在私下交談；有的話還可以過一段時間再談。而措詞得體與否，主要應以適度為準。
口才表達是在一定的客觀環境裏進行的。環境包括自然環境、社會環境、關係環境、場合環境，而最重要的是說話的具體環境，即言語環境，簡稱語境。人們在口語交際過程中，一詞一語、一篇講話，都不是孤立地存在，而總是和特定的語境相聯係，受特定的語境所製約，話語的含義和表達的效果也總是在特定的語境中表現出來的。因此，口才好的人，不僅要善於切合環境，而且要善於利用環境。如果說話不注意與環境相結合、相協調，就會“不合時宜”，很容易鬧出笑話來。
作為領導者，在表達時既不要把重大的事說得很隨便，也不要把瑣碎的小事說得冠冕堂皇。對於一些平常的普通名詞，不應加上一些漂亮的修飾語，否則就會顯得滑稽。在表現情緒方麵，談到暴行時，你要用憤怒的口吻；對於喜事，要用歡樂的口吻；對於可悲的事，要用哀傷的口吻。一般情況下，上課時間在教室裏，說話一般比較莊重、嚴肅，話題也比較集中；休息時間在公園裏，說話一般比較自然、隨意，話題也比較分散；在公文事務處理中，一般不用談家常的語氣和口吻；在和親人促膝談心時，則不適宜用公文程式。
領導者宣傳科學理論時，要在理智上使人信服，不適宜用過分的文藝腔調；描寫文藝形象要在感情上打動人心，不宜用過多的說理口吻；麵對千百人的公開演說，不宜輕聲慢語；與親友個別交談，則不宜大聲疾呼。對一般人說話要深入淺出，通俗易懂，對專家說話則可使用專門術語，言簡意賅。環境不同，表達的方式、語氣就應有所區別，力求切情切境，入情入理。
有口才的人，會審時度勢，善於利用語境。第二次世界大戰期間，英國首相丘吉爾前往華盛頓會見美國總統羅斯福，請求共同抗擊德國法西斯並提供物資援助。他下榻在白宮。一天清晨，當丘吉爾洗完澡正裸著身子，抽著他那特大號雪茄在浴室踱步時，有人敲了浴室的門。門一打開，出現在門口的是美國總統羅斯福。羅斯福看到丘吉爾一絲不掛，便十分尷尬地想退出去。丘吉爾連忙丟掉煙頭，以幽默的口吻說：“進來吧！總統先生，大不列顛的首相是沒有什麼東西需要對美國總統隱瞞的。”說罷，這兩位世界名人不禁哈哈大笑起來。
丘吉爾利用當時的環境，不僅掩飾了他一絲不掛的窘態，還表達了聯袂抗敵的坦誠。正是由於丘吉爾的妙語給羅斯福留下了良好的印象，增進了彼此的了解和信任，創造了和諧的氣氛，使得後來的會談取得了完滿的成功。
寬容贏得成功
隻有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性。
——斯特恩