毫無疑問，那些想通過主動學習提升自己的人，是有預見力的人。隨著科技飛速地發展，社會瞬息萬變。一些墨守成規的人，會逐漸跟不上時代。21世紀那些不會使用電腦，不會上網的人，獲得信息的速度自然比會用電腦的人慢，所得到的信息量更不能與網民同日而語。可以說，個人提升的過程，也是預見力提升的過程。大多時候，預見力和控製能力有一定的對等關係，因為預見能力強的人，控製局麵的能力也相對比較強。生活裏有無數的事情能夠幫助我們提升自己各方麵的能力，增強個人的預見力。熟視無睹是我們隨著年齡增大而犯的通病，也因為熟視無睹，所以觀念就逐漸落後，所謂的跟不上時代就是這樣產生的。
什麼事情能夠提升自己？提升並不僅僅指升職，還有能力的提升，知識的增長，人際的拓展，情商的提高等。生活裏所有的事情，都可能提高我們的價值。
李陽是瘋狂英語的創始人，他在英語教學上做出了突出的成就，在商業領域也獲得了巨大的成功。然而，就是這樣一個人，他在大學時的英語卻很差。大學一二年級，因英語考試不及格，李陽多次補考。不過，李陽並沒有灰心，他渴望徹底改變英語學習失敗的窘況，提升自己的語言表達能力，他渴望在英語上做出一定的成績。為了提升自己，他摒棄了偏重語法訓練和閱讀訓練的傳統，另辟蹊徑，把精力用在口語上。他極富獨創性，將考試題改編成朗朗上口的句子，然後脫口而出。提升自己能力的行為，在開始的時候，可能你對全局並沒有一個完整的認識。但是日積月累，你會對渴望提升領域的認識有一個質的飛躍。經過四個月的艱苦努力，李陽的英語成績突飛猛進，英語四級考試中，一舉獲得全校第二名。
這次改變學習方法，摸索到了學習英語的捷徑。但是想在英語這個領域裏有所成就，還需要進一步的提升。英語能力的提升，使得他對行業的預見力也逐漸增強了。他發現國內英語雖然已經開始普及，但是這個領域還沒有得到大的開發。於是他和同學合作，用自己摸索出來的一套方法進行同聲翻譯訓練。經過刻苦的練習，他達到了在外國人講話時，對方講完第三句，他就翻譯完第二句的程度。從大學四年級開始，李陽更是廣泛地參與了大量的國內和國際場合的口譯。
李陽注意到教與學的思維並不相同，在提升自己英語能力的同時，他也時刻關注如何提升英語教學能力。通過摸索，總結出一套獨特的、以一個非英語專業的英語學習失敗者為基點的英語學習法，集“聽說讀寫譯”於一體，將英語的素質教育和傳統考試完美結合，便是鼎鼎大名的“瘋狂英語”。
然而，1990年，大學畢業的李陽被分配到西安西北電子設備研究所做助理工程師，從事軍事和民用衛星地麵站工作。但是，他並沒有放棄繼續提高自己的英語水平。這一年半中，他每天清晨都堅持在單位九樓頂大喊英、法、德、日語，進一步實踐和完善“瘋狂英語突破法”。經過長期努力實踐的李陽，已經具備了深厚的功底，1994年，他創辦“李陽克立茲國際英語推廣工作室”，隨著推廣工作的推進，瘋狂英語逐漸流行，李陽名氣逐漸大增，商業上也創造了一個又一個佳績。