獨立學院電聲樂教學研究
學術論壇
作者：鄭雅麗 郭珊珊
【內容摘要】電聲樂是現代音樂中被廣泛應用的一種表演形式。而在獨立學院環境下的電聲樂教學研究卻鮮有人涉及。文章從獨立學院電聲樂教學的現狀、創新、意義和價值等方麵進行分析與研究。
【關鍵詞】獨立學院 電聲樂 教學
一、現狀分析
電聲樂在現代音樂表演藝術中廣泛存在，非獨立學院領域的電聲樂分析有少量資料可查。此類資料可分為編配類，主要論述電聲樂隊的編排、配器等探索；技術類，主要側重於針對電聲樂隊的建構、器材選購、音響調控等進行技術研究；排練類，側重於對電聲樂隊組建與排練方式方法的探討。但從目前搜集的資料來看，省內外對獨立學院領域的電聲樂教學與實踐的現狀研究很少。雖然電聲樂早已在社會文藝市場得到廣泛運用，但在專業教學的領域中仍缺乏係統研究。過去電聲樂的教學方式方法較為單一，經常出現“重排練，輕教學”的現象，而且對於學科交叉與互通的教學運用與研究較少。獨立學院的教學在與市場接軌上具有優勢，能對市場需求做出及時的反應，因此電聲樂的教學改革勢在必行。本文從獨立學院的視角來分析電聲樂的存在意義、教學模式與實踐應用，是個較為新型的研究方式。
二、創新研究
從上述省內外同類研究現狀的分析不難看出，雖然對電聲樂隊的論證不乏文獻資料，但是現階段在獨立學院領域，對電聲樂隊教學與實踐應用研究幾乎是空白。可見，電聲樂隊在獨立學院辦學機製下的關注度不高，其應用價值與市場地位還未得到充分重視，這個領域的研究與探索仍未得到開發。即使是非獨立學院的電聲樂隊研究，其分析的點較少、麵較窄。筆者正是以此為切入口，從縱、橫兩個方麵來做深入的分析與探討。橫向，致力於探索現代電聲樂隊多種樂器音效擴展的可行性；縱向，致力於分析演奏、演唱、創作、表演等多學科交叉融合的互通性。這對開發市場效應、提升辦學特色、增強競爭力無疑將具有相當明顯的創新優勢。
三、研究意義
（一）為獨立學院音樂專業的辦學提供新方向
獨立學院是我國高等教育由精英教育向大眾教育轉型過程中出現的一種高校辦學新模式。自20世紀90年代末出現以來，作為一種新興的高等教育模式，獨立學院借助母體學院的教育資源、良好口碑以及民營運作的機製優勢，再加上新型的辦學理念而迅速崛起。獨立學院能結合地方特色進行辦學，將高校對人才的培養與社會對人才的需求緊密結合起來。作為獨立學院專業辦學的重要組成部分，藝術學的音樂專業辦學特色尤為突出。但是，如果繼續走過去的老路，隻能是在母體學院的教學模態下重複發展。那麼，另辟蹊徑、尋找一條新的專業發展道路就顯得尤為重要。獨立學院電聲樂的組建將為音樂專業的發展提供一個嶄新的方向。
（二）為探索新型的辦學之路提供理論支撐
獨立學院作為我國高等教育辦學的一種新嚐試和新模式，經曆了一個自由發展、調整治理的過程，目前已進入了規範辦學和重視提高質量的階段，而且也越來越受到人們的認可，逐漸為社會所接受。因此，辦學條件和教學質量，成為獨立學院辦學的重點。而音樂專業如何走出一條與眾不同的特色之路，也成為我們思考的焦點。電聲樂隊的組建與教學模式的研究，能為探索這條新型的辦學之路，提供必要的理論支撐，從而為今後的發展做出理論性指導。