從在讀書起就一直有個夢想，能夠寫一本關於明代航海類題材的小說。把由朱棣發起的，鄭和主導並執行的明朝大航海時代寫入另一個曆史拐點。
但是，每當我看完一本膾炙人口的爽文的時候，我就感覺我離夢想就越遠一分。因為我越來越害怕把這段輝煌而又令我扼腕長歎的曆史寫成一段爛文。非科班出身的我由於大局觀的局限、認知的局限、曆史的局限、專業知識的局限等諸多因素，總是讓我畏縮不前，無從下筆。
其實喜歡航海類題材的時候跟明代大航海沒有一點關係，我這個人比較笨，那個時候的曆史課，鄭和下西洋的書本知識當時並沒有引起我的關注，因為那時候我關注的隻有學習成績。說個題外話，我非常不看好應試教育，因為多年來我的做事準則一直就是教條化和經驗化，總是試圖從已學的知識裏找答案，缺乏想象力和創造力，知其然而不知其所以然。我隻是機械化的把這段曆史裝入了大腦，所以這段曆史對我來說隻是給我的學科分數增磚添瓦了。
有趣的是真正讓我了解這段曆史的是《小航海時代》這個遊戲，是的，月本暗榮公司製作發行的一款遊戲。那時候我手裏有一台十六位世樂遊戲機，遊戲卡買不起隻能租，但最終我還是咬著牙花了一百八十元從奸商那裏買了這個遊戲卡，正因為這個遊戲我才真正逐漸開始了解地理大發現的那個時代，從而逐漸理解明代大航海的曆史機遇和意義……。
在這裏再說個題外話，該國曆史上並沒有出現過什麼著名的航海家，反倒是盛產大量的海盜。所以有時候我也在想，按照當時歐洲探險家們的船隊規模，如果遭遇這些海盜，估計地理大發現還要再推遲一段時間……但是在大約六百年以後，也是該國製作出了航海類題材遊戲的巔峰之作，是的，如今二十多年過去了，從未被超越。
那麼在鄭和之後，一方選擇了閉關鎖國的孤立主義，一方選擇了傾盡國力支持走向海外的擴張主義。今天通過史實對比結果是顯而易見的。四百年以後弱小地一方終於把強大地另一方給推倒了，然後他們恣意妄為，輪番上陣，大肆掠奪而攫取了巨額的財富……曆史在記錄這一切的同時又給了我們不容忘記的輝煌、經驗和教訓。如果說曆史上明朝的大航海時代最後的拐點轉向了右，那麼讓我們假設一下，如果曆史的拐點轉向了左，那麼也許、大概會有哪些可能……
如果我們肯定了工業革命，那麼我們就必須承認，加速工業化和推進人類文明進程的居然是建立在距工業革命大約三百年前的海外貿易和殖民掠奪所積累的原始資本基礎之上的這個事實。既然國家和民族的利益高於一切，他們能做我們為什麼不能做?為什麼是他們來掠奪我們而不是我們去掠奪他們。
我很討厭《水滸傳》裏的宋江的虛偽和林衝善良，以至於多年以來我都不願意重新翻看這本書。但隨著年齡和閱曆的增長我有點明白施耐庵刻畫的這兩最有代表性的個人物了。一個小小的押司他哪來那麼多錢去樂善好施、沽名釣譽，並最終運用他的“智慧”坐上了義軍的頭把交椅；一個八十萬的槍棒禁軍教頭被搞到老婆上吊自盡，家破人亡，仍然逆來順受，幻想有朝一日能夠得到君王的赦免。一句話可以概括我明白的那一點東西，r學中義的虛偽性和忠的麻痹性。尤其是在那個思想及其禁錮的年代，這本書卻仍然能夠流傳至今，恍然大悟之下方明白施公字字珠璣、句句箴言，寓意深刻、令人拍案叫絕。在施耐庵去世三十年後朱棣和朱允炆叔侄大打出手，更加可以證明r學它隻是統治階級的禦用工具。
又要開始假設了。如果宇宙中隻有地球上有生物，而地球上隻有我們一個天朝上國，那麼這種工具對維護皇權的統治是極其有效的，可以說是完美的和令人驚歎的。在沒有競爭對手的情況下，它也可以極其緩慢地，經過幾百年乃至於上千年的發展進入工業革命時代。這在地理大發現之前，也確實與假設的狀態相似，在當時的世界也隻有jdj教，ysl教和f教可與之相比。然而現實情況卻並非如此，先不說宇宙了，就是在這地球上也並非你天朝上國一家稱王，物極必反，先進的一方固步自封、停滯不前；落後的另一方在積蓄了幾百年的力量之後終於把天朝上國打成了地朝下國……