如果張超不知道曆史，那麼他的選擇很簡單，中立甚至是站在蘇州這邊，消極應對這一次朝廷的追討稅款。但是很明顯，現在他做不到了。
一來他剛剛給朝廷上了奏折，說要加強對江南的稅務征收。現在朝廷批準了他的建議，那麼他就沒辦法消極應對，否則他的人品就有問題了。所以明知道是被皇帝坑了，他也隻能咬著牙撐下去；
二來就是劉瑾。這個未來被千刀萬剮的大太監，他被痛恨的程度跟他的權勢是成正比的。張超不記得劉瑾是不是做過織造太監，但是他明白自己賭不起，也得罪不起這個立皇帝。
所以思索再三，張超決定在蘇州監稅問題上盡力，但是他不能跟太監那樣用搶劫的方式，水平太低了。
他剛準備召集師爺們商議，家傑急匆匆的從外麵趕了進來，
“三爺，出事了，十幾名秀才朝著鈔關方向過來了，說是向您請願。”
張超大怒，拍著桌子罵道，“請他娘的願，這群不務正業的書生不敢找劉太監的麻煩，竟然欺負到你三爺頭上來了，這是柿子挑軟的捏呀！”
這段時間，張超也沒閑著，終於掌握鈔關大權的他做了好幾樁裝點門麵的事情。
他見鈔關附近很多小孩子整日裏閑著沒事，卻不讀書，就掏出了一些銀子辦了一家義塾，除了傳統的四書五經外，他又加上了一門算術。
鈔關老百姓富裕，所以賭場特別多，張超十分看不慣，就找茬查抄了好幾家，因為範仲淹在滸墅有遺跡，所以張超利用查抄的財物，在賭場的舊址開辦了一家範文正書院。
另外他還修了一座宋代的古墳，連續三樁事情下來，蘇州士林對於張超的觀感好了不少，覺著張超這個主事在文治教化上麵很重視，雖然做事情比較狠辣，但還是我等讀書人呀，隻是有人不明白他為什麼加上一門算術，還是他編寫的教材，這好像有些不妥。
麵對這樣的詢問，張超很不屑的說道，“這些人都是腐儒。數學是六藝之一，為何不能學？這個義塾的學生未來大部分不會進學，滸墅又商貿發達，學一點算術正好學以致用，這才是儒學的真諦。
至於為什麼用本官編寫的教材，一來本官寫的好，二來找不到其他更合適的。”
張超這麼一說話，蘇州士林就更興趣了，找來了張超的算術書看了看，用的是橫排，還一大堆數字，但確實簡單易懂，張超這個牛沒吹錯，所以士林的爭議就被壓製下去。
蘇州經濟發達，絕大部分人對張超這種實用主義的做法都可以理解，多學點東西總沒有壞處不是嗎？學好算術，日後一旦讀書不成，會算賬總能有一口飯吃。所以蘇州的私塾很多也學著加上了一門算術課。
這也是張超今日為什麼憤怒的原因，他這段時間求名的行為，好處沒撈到多少，結果卻讓這些秀才欺上門來，能不惱火嗎？
隻不過一群生員過來，張超也不能躲起來吧，那不是顯得張超怕了他們嗎？這樣一來，日後就永無寧日了。
對於群體事件，最重要的是一開始就積極麵對，而不是逃避，所以張超還沒等生員們到達鈔關，就主動迎接過去。
張超大力整頓鈔關，又知道裝點門麵，所以他在蘇州老百姓心目中的形象很不錯。問題是張超現在要協助太監劉瑾監稅，這蘇州的老百姓就不幹了。