(1)女兒的學校組織學生去女子監獄進行感化教育，在那裏，每個學生都有機會和那些犯了法的女犯人們麵對麵地交流。女兒回來和我說，她頭一次看到女犯人，並沒有想象中的那麼壞，相反，她覺得那裏的阿姨都很可憐，“不能穿漂亮的裙子，不能梳好看的發型，哎，早知今日何必當初呢！”，女兒一邊歎息一邊像個小大人似的替她們惋惜著，臉上一副憂心忡忡的模樣。
(2)老師讓學生與女犯人結了對子，定期來監獄進行“心靈救贖”。與女兒結對子的女犯人三十歲左右，“長得好看，很慈祥，一點也不像個壞人。”這是女兒對她的評價。她摩挲著女兒的頭說，“我的女兒也像你這麼大。”她說她貪汙了信用社裏的錢，她說她隻想著給孩子準備好燦爛的前程，沒想到，竟然身陷囹圄。她說她很想見女兒一麵，可是女兒寫信來，嫌她是勞改犯，同學們常常嘲笑她。女兒恨她，不肯見她。
(3)她說她的女兒叫“朵兒”，鮮花一樣的朵兒，每個夜晚都在她的夢裏盛開。
(4)女兒問了朵兒的學校，她想幫幫和她結了對子的阿姨。她覺得既然結了對子，兩個人就是好朋友了，她有責任幫她的朋友。
(5)女兒果真找到了朵兒，並不像她媽媽說的那樣，鮮花一樣的朵兒。相反，她覺得這個朵兒有些萎靡不振，有點自暴自棄。她對朵兒說，去看看你媽媽吧，她很想你。可是朵兒一下子變了臉色，她說她不會去看她媽媽的，她說她心裏的媽媽已經死掉了。
(6)女兒堅持不懈地去了好幾趟，都是無功而返。無論女兒說什麼，朵兒就是不肯去看她的媽媽。
(7)女兒回家，一臉愁容，向我討法子。我想到了一個辦法。我給了她幾粒花籽兒，讓她告訴朵兒，是她媽媽捎給她的，如果種子發芽了，就說明媽媽一定會改過自新，重新做人，朵兒就要答應去看媽媽。
(8)女兒把我的想法告訴了朵兒，朵兒同意了。
(9)“把這個花盆放我家吧，我替你看著，等發芽了我告訴你。”女兒對朵兒說，朵兒點點頭。
[10]從此，這兩個小人兒就多了一份差事，每天放學後都會跑到我家的陽台上，精心地照顧她們的花籽，焦急地盼著它早日發芽。她們一邊寫作業一邊和花盆裏的種子聊天，她們固執地認為，種子能聽見她們的話。她們對著花盆喃喃低語，似乎在與它彼此承諾著什麼。女兒自信地說，種子聽了我的話，它一定會很快發芽，很快開出鮮花來的。女兒也會把朵兒媽媽的近況繪聲繪色地描述給朵兒，告訴她，媽媽是如何的想念朵兒。每一次，都會把朵兒說得掉下很多眼淚來。
[11]有一天，天空陰得厲害，我接到了女兒打來的電話。她在電話那邊氣喘籲籲地說：“爸，你快回家一趟，把朵兒拿到屋子裏，我怕下大雨，把朵兒淋壞了……”女兒把她種下的花籽也叫朵兒，或許是她覺得，那種下的本來就是朵兒的心吧。聖旨一下，多忙的事情也得靠邊站。我知道，那個花盆裏孕育著一個心靈的世界，我不敢怠慢。