一個月若是真正認真學習並不長，隻是外麵世界無限好，學校風光再美，也抵不過外麵的誘惑。懷蓉拿著從班主任那裏批的假條邀以純時，本來想做物理題的以純還是隨著她們出去了。
買了一大堆東西，當然，以純沒有花一分錢，她連生活的錢都得一分掰成兩分花。成行的目標是情人島，資江河上的一個小島，因夏天的時候開滿綠肥花，紫得很漂亮，所以常引學生過去玩，學生本就想像力豐富，便起了個名字叫“情人島。”除了情人島之外，離學校不遠還有一片竹林，或許是為了平衡友情與愛情這兩個年輕最重要的詞彙，被人取名為“同鳥林”，估計是用《高中生》雜誌上的名字取的。
叫了一艘船，相對於機船，以純更喜歡劃船，不要太大，資江兩岸的風光實在太好，坐在船裏，慢慢地看著，那是一種讀陶淵明的詩也比不上的享受，整個心裏都會柔和起來，若是運氣好，還能聽到兩岸的山歌，女聲清麗，男聲豪壯。揮手叫船的時候，以純特別注意了一下船隻，看到駛過來的正是那位老人的船時，她心跳得很厲害。
她捂住胸口，那是一種從來沒有過的慌亂。
那男生果然在船上，一手撐著篙，看到以純時怔了怔，而後又自然地招呼著這一群人上船，到以純的時候，他朝她輕輕眨了眨眼，令以純忍俊不禁。
以純不喜歡坐在船裏，多數時候都會站在甲板上，但老人一般不許，她便站在船艙口，船在江心，風吹過來，很涼爽。
這次以純還是站到了甲板上，船上有一個地方是老人用來睡覺的，上麵還擺著涼席，此時他正坐在上麵，撐篙的還是那男生，以純遲疑了一下，還是出去了，男生回頭看到她，輕輕笑了笑。
以純習慣性的躲了一下，但很快，又放開了視線，“我叫陸以純。”
男生輕笑，“陸與名。”
以純走到他身邊，好奇地看著他撐篙，“這樣累不累，撐這麼長一段時間？”
“船頭有機器，隻是我喜歡撐，在江中心一步一步朝前，感覺很好。”
“讓我試試？”以純被他說得躍躍欲試。
陸與名看了看艙內，“下次吧，這次人多，你有空的時候我可以教你撐。”過了會兒，他又道，“陸以純，高一（1）班，不，現在應該是高二了，對麼？我有時間會去找你。”
以純一臉驚異，“你知道我？”
與名輕笑，“如果你稍微關注一下外麵，也許也會認識我。”
以純低頭，過了會兒，才咬唇輕笑，“也許。”
以純很少與人直視，所以當接觸到別人的眼神的時候，她通常會躲避，但是她的眼神清亮，並不如現在的高中生，人人一架眼鏡，她很好地保持了一點五的視力，懷蓉時常會因此羨慕她，她便說：“大概是體力勞動做多了，看多了碧綠可愛的世界，大自然回贈的。”
她就那樣看著陸與名，陸與名竟一點也不閃避，隻是沒過幾秒，以純還是閃開了眼，她看了一眼似是沒有盡頭的資江，“現在綠肥花快沒了吧。”
“絕對不會，正是繁茂的時候，滿地都是。”
以純歎了口氣，“以前家裏也會專門種綠肥花，整片田裏都是此色小花的感覺，實在太好，每次看到，都覺得愛不釋手。”
他一手撐著船，一手伸到以純的麵前。以純疑惑地望著他，他的手堅定地伸著，以純遲疑了一下，終於握住。
與名將她拉到他身邊，將手中的篙交給她，以純有一瞬的錯愕，與名手把手教以純，以純的手被他握著——倒不是尷尬，隻是有種異樣的感覺在心裏淌過，這種感覺令她不敢去他的神情。