2005年1月17日在北京召開的全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上，胡錦濤作了重要講話。他指出：“培養什麼人，如何培養人，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。”要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質，更要大力提高他們的思想政治素質。
目前我國在校大學生達2000萬之多，他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質如何，直接關係到黨和國家的前途和命運，關係到中國特色社會主義事業的興衰成敗，關係到全麵建設小康社會和中華民族偉大複興事業的實現。
大量事實充分說明，由於我們的努力，當代大學生思想狀況積極、健康、向上。他們胸懷遠大理想，勇於自立自強，樂於接受新生事物。他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，主流是好的。但我們也應該清醒地認識到，當前大學生思想政治教育麵臨著許多新情況、新問題和新挑戰，問題不少、挑戰嚴峻。當前大學生思想政治教育亟待進一步加強和改進，有很多深層次的問題需要我們正視它、分析它、解決它。
一、在大學生發展過程中，不少學生中出現了難以擺脫的重重困惑，主要表現在以下六個方麵
（一）世界觀、方法論方麵的困惑
隨著經濟全球化的不斷發展，科學技術特別是信息技術迅猛發展，眾多的知識傳播載體使各種文化相互激蕩，西方文化不斷侵蝕滲透，大學生們在學習馬克思主義理論的同時，也會接觸到大量非馬克思主義甚至於反馬克思主義的東西。大多數學生通過政治課、思品課兩課的學習切實感受到我國社會主義建設的偉大成就，能夠樹立起馬克思主義的世界觀和方法論。但在信息時代，由於大學生受到各種思想觀念的影響，導致仍有不少學生，思想上出現迷惘和困惑，作為教育主體的我們應該引起高度重視。
（二）價值觀選擇的困惑
積極進取，健康向上，是當前大多數青年大學生的價值取向。
但作為學生，他們沒有謀生的能力，他們尚未直接接觸社會，他們所得到的各種信息，也是在這個眾多傳媒商業利益製約的時代，往往是經過二次、三次處理後的信息。作為以學為主的學生，生活視野的狹窄和人生經曆的蒼白，他們的人生價值觀的基礎很不穩固，具有極大的可塑性。因此，不少學生在大力發展商品經濟的浪潮中，在多元化文化價值的碰撞中顯得束手無策，不知如何抉擇。他們對堅持社會主義文化的一元化價值導向表現出懷疑和困惑，有的竟出現嚐試選擇其他的價值觀指導人生而誤入歧途。
（三）事業選擇和就業的困惑
對自己已選擇的事業，往往因實際接觸和因就業市場的影響，會出現懷疑自己的專業選錯，社會用不上，難就業的不安和困惑。
這就會出現學習目標不明確，動力不足，學習不勤奮不努力。
（四）道德選擇的困惑
大學生的成長過程，也是他們道德的社會化過程，對於以何種真、善、美作為人格的基礎，有著認識和感情上的困惑。他們仰慕高尚的道德，高風亮節的典範人物，但是落實到自己行為方麵就會出現偏差，出現對人對己原則不一的矛盾。大學生的道德困惑還出現在他們富有感情這一特征方麵。大學生的情緒強烈、動蕩，常常出現衝動與幻想，有時他會出現慷慨激昂的愛國主義、集體主義熱忱，有時又會因情感的失落與學業的失意，情緒一落千丈地陷入困惑，使道德情操大出偏差。
（五）處理人際關係方麵的困惑