民辦高校大學生，必須努力提高自身綜合素質。學生幹部是實現學校與學生之間聯係的橋梁，是學校學生工作必須依靠的力量。如何選拔培養一名合格學生幹部成為我們更好地使用優秀學生幹部的前提條件。學生幹部的職責是“服務青年，服務大局，鍛煉自已，為輔導員分憂，為院係分憂”。這要求學生幹部在加強學習科學文化知識的同時，加強思想建設和理論學習，提高自身綜合素質，全麵發展。使自己成為一名思想政治過硬、學習成績優良、道德品質高尚、工作能力強的高素質學生幹部。
二、合格的學生幹部應具備以下幾方麵的素質
第一，思想境界。堅決擁護黨的路線、方針、政策，自覺地保持與黨、團組織政治上的一致，自覺接受黨組織的領導和團組織的指導幫助。
第二，道德修養。嚴格要求自己，在各方麵做同學的楷模，善於團結同學、關心同學，熱心幫助同學，想辦法解決同學的實際困難。工作作風民主，善於聽取和采納同學中的正確意見。勇於接受同學的批評，勇於改正自己的缺點和錯誤。對其他學生幹部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜，善於學習別人的優點。當了學生幹部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
第三，學習能力。在學習上刻苦鑽研，抓緊一切時間學好各門功課。善於摸索並找出一套適合自己特點的學習方法。把在工作中形成的能力運用到學習中。既掌握了一定的基礎知識，又培養了自己的實際工作能力和創造能力。在各門功課的考試中至少要達到中上等水平。
第四，組織能力。學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。
對活動的選擇、計劃的落實、總結都能有完整、詳細的考慮及有力的保證措施，並有處理意外事情的能力。不僅善於學習外校好的做法，而且善於結合本院的情況，開展有創造性的活動。有善於發動同學、團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生幹部在組織活動中，不光自己做，還要調動其他同學的積極性。
第五，表達能力。表達能力包括口頭表達能力和書麵表達能力，能說會寫。彙報工作簡明扼要，條理清楚。
第六，社交能力。學生幹部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯係，在院內善於同各係部的學生幹部接觸，在院外善於同學生幹部交流。有較強的獲取信息的能力。
第七，身體狀況。學生幹部應有良好的體質，始終保持旺盛的工作精力，在主持重大活動時能夠持續長時間工作。需要強調的是，學生幹部首先是“學生”，其次是“幹部”。不是好學生就不可能是好的學生幹部。
三、如何培養學生幹部
第一，摸清學生的思想脈搏，培養其願意為大家服務的幹部意識。
第二，在集體活動中培養學生當幹部的熱情，集體活動是培養幹部的重要途徑。無論是主題班會、節日慶祝會，各種文娛、體育、春遊、社會調查等都是學生展現其才幹的舞台。在這些活動中，讓學生自己去組織、去設計，讓他們在台前亮相，學生在展現自己才華的過程中，就會不斷增強自己當幹部的積極性和為集體服務的熱情。在實際工作中予以指導，是培養幹部的主要方法。
第三，在學生幹部上任以後，要幫助他們處理好學習與工作的關係。指導他們合理利用時間，使他們既善於工作，又善於學習。
第四，要特別重視保護學生幹部的積極性，對他們為集體所做的有益工作要及時給予充分肯定，對偶爾出現的問題和錯誤，要主動出麵予以解決並為其承擔責任。這樣，學生幹部就不會因為工作中遇到了困難和挫折而打退堂鼓。
第五，要特別關注學生幹部的成績。學習成績是選拔學生幹部的先決條件之一，也是衡量學生幹部的標準之一。沒有一個好的學習成績，是難以樹立威信的。學生幹部，說到底是學生，是學生就應以學習為主。我們決不能讓過多的工作影響學生幹部的成績，在臨近畢業階段、或是考試階段更應如此。如果總體成績或某一基礎學科成績持續下降，除尋找原因外，要及時免其職務或暫停其工作，這是對學生幹部的愛護。在改變這一狀況並穩定一段時間後，可重新任其職。