章節10
第二節探索學習之路
1學習是沒有盡頭的
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話充分說明了學習是永遠沒有盡頭的，終身學習已經成為當今時代的主旋律。覺悟的聖賢也告訴我們，沒到達“無學位”，就是學海無涯、學無止境。
學習乃是成為家庭快樂和個人不斷進步的動力源泉。通過沒有止境的學習來不斷地提高自己，在學習中增長知識，在學習中健康成長。在學習的過程中，我們體會到的不會是苦澀，而是一種人生的幸福和快樂！
學習永遠沒有盡頭
不管是哪一種成功，它的到來都不會是一朝一夕的結果。一個人、一個群體、一個民族、一個國家要成長和發展，就必須要不斷地學習。不懂、不會，就要去了解，就要去學習，學習就是為了以後能夠更好地適應新的發展。孔子曰：“學不可以已。”向我們闡述的就是這個道理。
很久以前，有一個小和尚，他想得到一些真正的修為。他就找到了一位高僧；並懇求師父收他為弟子。高僧見他一片誠心，又天資聰慧，便收下了他。兩年後，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真傳，便不想再繼續跟著師父參禪拜佛了，於是就向他的師父辭行，要下山去。
高僧一下子就明白小和尚的心思，他並沒有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個缽子，然後讓他往裏麵裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了嗎？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什麼東西了。”高僧便抓了一把芝麻撒進去，然後晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進去，晃了晃缽子，芝麻又不見了。“缽子裝滿了嗎？”高僧再次問小和尚。
小和尚慚愧地告訴師父：“看上去滿了，可是還能裝下很多東西。”這時，高僧又取來一隻杯子，讓小和尚往裏麵倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。高僧卻說：“不要停，繼續倒。”
結果缽子倒滿了水後，多餘的水都溢了出來。高僧這時候才讓小和尚停止倒水，然後問他：“滿了還裝得下別的東西嗎?”小和尚明白了師父的一片苦心，請求師父原諒他的無知。
作為青少年，如果你想有所成就，就必須要讓自己不斷地了解，不斷地學習。一個人是如此，一個民族、一個國家也是如此。秦孝公率先變法，使秦國強盛起來，“拱手而取西河之外”；趙武靈王胡服騎射，使別國不敢小覷；還有那“不飛則已，一飛衝天，不鳴則已，一鳴驚人”的楚王，正是他正視現實，勵精圖治，楚國才能傲視群雄！我們肩負著建設祖國的重任，祖國未來的建設和發展需要我們去掌控，因此，我們一定要不停地去學習和前進，使我們的祖國能夠傲然屹立於世界之林！
如果我們現在的學習成績很優秀，這是不是就意味著我們可以放心休息，安於現狀呢？如果有這種想法，那毫無疑問是想錯了。孔子集群賢之大成，振玉聲金，卻仍不斷地學習，若非如此，孔子是不可能從百家中脫穎而出成為儒家的創始人；當代圍棋世界第一人李昌鎬，雖已達至尊之位，仍毫不知足，依然勤力於圍棋，因此他的霸主之位才坐得穩如泰山。相反，王安石筆下的神童仲永，被他父親當做搖錢樹而沒有繼續學習，最終變成“泯然眾人矣”。因此，我們一定要像孔子、李昌鎬一樣，不斷地學習，不斷地進取，這樣才能走在別人的前麵，走在時代的前沿，讓自己今後長久地立於不敗之地！
時刻謹記：學無止境，學習的道路是永遠沒有盡頭的，我們一定要一直向前行進！
我們需要終身去學習
在漫長的曆史之中，先祖為我們積累了大量的知識財富，因此我們有著永遠也學不完的知識，即使到老也學不完。從自身來講，學習是對精神的充實，在學的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到升華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價值。年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充，補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。活到老學到老，平凡的一句話，是做人的大意境。作為中學生，我們一定要將終身學習這一理念根植於心靈深處。
日常生活中，我們經常會聽到有人說：“活到老，學到老。”但對於青少年來說，可能根本不理解為什麼會有這樣的說法存在，感覺好像是一句空話似的。但仔細觀察周圍，就會發現，“學到老”的例子居然可以信手拈來：嬰兒牙牙學語，兒童的各類趣味班，學生時代的在校學習，工作以後的在職培訓，退休後的重新認識生活，各處的老年大學裏更是人才濟濟，因為幾乎所有的事情都需要不斷學習，健康成長、獲取知識、掌握技能、完成工作、人際交往、休息娛樂……
隻不過，有所不同的是，有的人善於了解、學習，於是在各種環境中都能應付自如，遊刃有餘。有的人卻故步自封，懶於了解、學習，結果遇事時總是會感到不知所措，長大後與社會格格不入，最終被社會所丟棄。
生活中所呈現的一個個閃亮的珍珠，都是通過學習這條線而串連成了一條美麗的項鏈，使人生處處充滿色彩。
總而言之，不管你是出於什麼目的在學習，隻有明白了學無止境，需要終身學習這個道理，通過知識實現夢想，通過讀書來尋找樂趣，通過知識來創造未來，那麼，你今後的人生將會是一片光明。
2考場上怎樣克服緊張情緒
你的困惑：像我這樣處在學習階段的少男少女，都麵臨千萬次的考場考驗，考場就是戰場，考場情緒的好壞直接影響考試成績。緊張是在考場上最為常見的心理，該如何克服呢？
我來為你疏導：
透視心靈深處→高考是否能夠順利通過，除了必備的知識準備以外，還有什麼秘訣呢？有人說：“九載寒窗比勤奮，三天高考比心態。”這句話一語中的。因此，高考前不可缺少的準備工作就是調整個人的應考心態。
高考考生在考試過程中往往因考試環境的影響，而引起種種心理不適，常出現心情緊張、焦慮、煩躁不安，甚至怯場的狀況。分析其原因主要有：
（1）來自自身的壓力。相當一部分考生把上大學看成是唯一出路，但是其理想與自身實際能力相差甚遠，使得許多考生考場狀態不好，甚至出現暈場。
（2）來自父母的壓力。父母對自己期望值高，考前灌輸了獎懲製度。
（3）來自老師的壓力。老師考前的總動員和頒布的獎懲措施加劇了考生的心理壓力。
從心理學角度分析，考生在考場上的情緒有三種狀態。一種是過度緊張，一種是滿不在乎，還有一種是保持有適當的緊張度。心理學研究表明，適度緊張，有利於考生考試的發揮，但過度緊張會引起考生的不良情緒，妨礙考生正常發揮。由此可見，前兩種心理相當不可取，不但不能取得好成績，相反由於情緒問題，連原來的正常水平都發揮不出來，往往造成失敗。隻有第三種情緒才是理想的考試心態。這樣的考生信心十足，平心靜氣的進入考試狀態，精力集中，思維準確，所以，要想在有一個好的成績，必須學會適當的控製考場上緊張心理。隻要做到心平氣和，泰然處之，高考對考生來說是會順利通過的。