雨軒的做法對嗎?為什麼?
2．據報道，成陽一省重點中學重點班的一名17歲中學生持刀殺死一人。那學生雖已戴上手銬，但很久不知道他犯下的事會帶給他什麼後果，他還盼著快點開庭，好早點完事返校讀書。同樣，他的父親很樂意麵對采訪鏡頭，有問必答，他也說等開完庭“娃好回學校念書”。還有，這名中學生的同學們很想救自己的同學，他們通過電話及手機短信向報道這件事的記者求情，求記者為這位同學減刑。
(1)上述材料反映了什麼問題?
(2)解決上述問題有什麼重要意義?
3．少年犯周某，現年16歲，因搶劫被捕入獄。他原本在校學習，學習成績不錯，後來因老師的一次錯誤批評，他覺得委屈，開始曠課逃學，抽煙、喝酒，甚至打架。這令學校老師很惱火，據周某說他曾被趕出教室3次。後來他轉到另一所中學，老師、同學都看不起他，老師不聞不問，同學不冷不熱，還不時聽到一些老師的冷言冷語和同學們的冷嘲熱諷。從此以後，他覺得自己完全是一個多餘的人，就再也沒有了改正的決心，無心學習，整天跟“哥們兒”一起，放肆地打架、偷盜、搶劫，直至最後把自己送進監獄。
(1)周某走上犯罪道路的根本原因是什麼?
(2)上述材料啟示我們，預防青少年犯罪應該怎麼做?
三、辨析題
中央電視台麵向社會評出10大“最缺乏公德”的行為。消息傳到某校九年級(1)班，同學們議論開了。小王說：“缺乏社會公德主要是因為教育沒抓好。”小李說：“缺乏社會公德主要是法製沒健全。”小張說：“培養良好的社會公德，既要靠教育，也要靠法律。”
你認為誰的觀點正確?為什麼?
四、分析說明題
2006年9月7日《無錫日報》報道，中國·無錫“法治建設”論壇昨天開幕，為期兩天的論壇以“依法行政、公正司法”為主題開展研討。市委書記楊衛澤說，無錫的經濟發展、社會進步和人民安居樂業，離不開有力的法治保障。近年來，無錫始終認真貫徹依法治國基本方略，堅持以法治為導向，以建設法治無錫為目標，從“樹理念、建製度、抓建設、重實效，深入推進依法治市，不斷加快社會主義民主政治的。製度化、規範化和程序化進程，“三個文明”建設呈現出齊頭並進的良好態勢。
楊衛澤說，回顧近年來的發展，我們深感社會主義法治理念是建設法治城市的靈魂，完備的法律法規體係是建設法治城市的保障，人民群眾的廣泛參與是建設法治城市的動力，依法行政和公正司法是建設法治城市的重點，良好的社會氛圍是建設法治城市的基礎。實踐證明，法治是無錫過去取得又快又好發展的重要經驗，也必將是今後實現更快更好發展的重要法寶。楊衛澤指出，在無錫全麵推進“十一五”規劃、率先攀登基本現代化新高峰的征程中，無錫將牢固堅持
法治導向，立足理論創新、體製創新、製度創新和工作創新，
全麵推進法治無錫建設，努力在全省乃至全國率先建成法治城市。圍繞這一目標，無錫將采取11項積極措施：重點抓好地方立法工作，全麵加強民主政治建設，紮實推進“法治政府，，建設，大力促進司法公平和正義，切實完善監督製約機製，不斷規範社會主義市場秩序，努力提高全社會誠信意識，
著力加強司法和執法隊伍建設，積極開展法治宣傳教育，繼續推進“平安無錫’’創建活動，深入開展“法治江蘇”合格縣(市、區)創建活動。
請思考：你認為建設法治無錫對無錫市的發展有哪些重大意義？
請建言：你認為建設法治無錫應該從哪些方麵人手?
請參與：作為公民你準備如何為建設法治無錫貢獻一份力量?
五、活動探究題
某校少年維權小組接到舉報，案情如下：某初級中學旁有一所小商店，該店經營者經常售賣假煙，還拆散零賣給學生，該初級中學的極少數學生，為了吸煙常會在放學後悄悄地到這家商店購買香煙。當有關部門查處時，這位經營者說：“現在是市場經濟，賣什麼是我的自由。”當購煙學生受到老師批評時，這些學生說：“買煙吸煙是我的自由。”
假如你是少年維權小組成員之一，該小組派你去處理此案件。
(1)你認為該經營者違反了我國哪些法律?
(2)在有關部門查處前，你會怎樣幫助該初中維護學生的合法權益?
(3)針對該商店經營者和吸煙學生的言行，你會運用勵學的哪些法律知識對他們進行法製宣傳?