第三章學生新型科技生活的體驗4
34.未來的人類居住環境
我們盼望的21世紀的人居環境，將達到怎樣的美好境界呢?
(1)智能化的人居環境
這就是具有高功能性、高節能性的人居環境。所謂高功能性，即居住在這種環境中的用戶，可通過住宅完善的計算機網絡。綜合數字網絡及郵電通訊網絡，充分運用國內國際直撥電話、可視電話、電子郵件、聲音郵件、電視會議、信息檢索等手段，使“足不出戶便知天下事”的理想真正變為現實。例如，使用這種住宅的電腦係統，即可根據溫濕度及風力等情況自動調節窗戶的開閉、空調器的開關；若看電視，電話鈴響了，則電視音量會自動降低；夜晚的立體聲過大，房間的窗戶會自動關閉以不擾民；若有陌生人進入房中，各種測控係統會發出特殊警告。
所謂高節能性，即這種人居環境中的住宅具有極高節能性質。從其傳輸媒介上看，具有規範化的布線係統標準，能將住宅的所有通信、生活、樓宇自動化統一組織在一套標準的布線上，從而避免了由於住宅傳輸媒介的多樣化而造成的大量人力、物力、財力的浪費。從其單個家庭住宅的使用和性能上講，又具有周期性短、適用性強的特點，即能根據單個住戶的要求迅速改變住房的設計模式，以適應更高的舒適要求。這種單個住宅一般都不可在地基上建房，而是由專門的住房工廠製造好，再送到用房地點。
(2)村落化的人居環境
21世紀，隨著人們愈來愈痛惜人類原來美好的環境被鋼鐵、水泥、磚瓦、瀝青和塑料所毀掉，人們將愈來愈看重田園生活般的村落化的人居環境，並向廣闊的農村和海邊發展，並將形成具有山鄉、海濱特色的村落型態。
山鄉的村落，將充滿田園生活的樂趣和現代別墅生活的舒適，即有山鄉濃鬱的綠色景致和泥土的氣息，又有現代多功能、豪華美觀的和私宅別墅式的優雅環境。
海濱的村落，將由無數單個的多功能小型住宅組合而成，並形成清靜、雅致、舒適而又溫馨的小街道。各住宅戶都能染上海濱小城城鎮特色的各種淡淡的色彩，海風的氣息常常從村落飄逸而過，令居住在此的人們常常感到舒暢適然。
(3)詩意化的人居環境
21世紀的人居環境還會因其具有高度的自然保潔性能而使其極具詩意。在這種人居環境中，絕對會避免住宅被各種煙塵汙染得黯然失色、肮髒不堪的那種“遺憾”，而是具有因高度保潔所帶來的一種自然風光的詩意：
住宅的上下左右都將被常青藤、牽牛花、拉拉藤、何首烏、爬山虎、鐵線蓮一類的植物所包裹，猶如披上了一件能吸塵的綠色披風；街道的人行道上都栽滿了能產生香氣的桂花樹、玉蘭花等樹種；道路的綠化帶、花圃的公共區域都種滿了夜來香、玫瑰、蘭花、四季桂花等上乘花草，使其花開時節暗香浮動，絲絲縷縷，沁人心脾。
在這種充滿健康泥土氣息、植物生長氣息、通脾健肺和活經益氣的詩意化的人居環境中，將永遠地嚴拒塵埃的侵襲、臭氣的熏蝕和髒水的汙染，而將始終洋溢著“綠城”般的勃勃生機。
35.未來的學習工具
功能奇異的未來筆
學習寫字離不開筆，未來的筆式樣新穎，功能多樣，使用更方便。
液體鉛筆。未來學生的書寫工具中，使用最多的將是圓珠筆。這種圓珠筆同現在的不同，用它書寫出的字跡在二三小時內能用橡皮很省力地擦掉，但過了這段時間就擦不掉，成為永久性的筆跡。這種圓珠筆也叫“液體鉛筆”，它的結構與普通圓珠筆相同，隻是用的油墨不一樣。這種油墨是由一種磨碎的橡膠，加入一種低沸點、能在100分鍾內全部揮發的有機溶劑製成的。
測光圓珠筆。工作學習時，光線不適當會影響視力。測光圓珠筆可告訴你選擇的照明是不是合適。它的外形與電子表筆差不多，隻是在筆杆上部開的小窗內並排裝了三隻小燈，並在筆夾上設置一個撳鍵。一按撳鍵，小燈便會發出亮光。發紅光表示照明度不夠，綠燈表示照明度適當，黃光表示照明太亮。
能計算的圓珠筆。在做算術或數字統計時，往往既要用計算器又要用筆記，能計算的圓珠筆能將兩種功能結合起來。它的外形比普通圓珠筆略粗一點，筆的後部裝有微型電子計算器，功能鍵和液晶顯示器就在筆杆上。它可以進行加、減、乘、除混合運算，乘方、分數、負數、倒數及本利計算等運算。這種筆可供銀行財會人員、統計人員作各種業務上的運算，也可以滿足一般工程設計的運算。
手寫體打字機
聽課記筆記或寫信時，采用打字機打印，既快又清晰；如果打印出的字體同自己手寫的字體一樣，那就更感到方便和親切了。科學家正在研製這種手寫體打字機。
手寫體打字機很像現在的個人電腦打字機，它除鍵盤和印字裝置外，還設有微電腦和微型存貯器。打字機內，預先儲存有各種基本字的手寫體和偏旁。打字時，按下鍵盤的字鍵，就能打印出自己書寫的字體，或者由各種偏旁組合成的書寫體。如果遇到一些冷僻字，隻要用鋼筆或鉛筆寫出來，臨時儲存進去，一按撳鍵，就能打印出來。
這種手寫體打字機還有一些特殊的功能。如果你感到自己的手寫體不好看，可以通過電子計算機的處理，使存放在打字機內的字體產生變形效果，就像將你的字體藝術化一樣，同時又不會失去原來字體的個性。
這種打字機在日本已研製成功，它貯存有日文假名和漢字的手寫體。通過電腦控製，打印速度比手寫來得快，因此，這種手寫體打字機既有打字機的文字編輯、記錄功能，又能再現寫字者的個性，提高打字速度，成了未來“速記”的好幫手。
新文具“娃娃”電腦
未來學生最時髦和常用的文具是計算機。它不僅是所有學生掌握知識的好幫手，而且是開發智力、提高能力的好老師。兒童用的是娃娃電腦，這是一種取名為“娃娃”的家用小計算機。它的體積隻有三本小學課本那麼大，隻要將它的插頭插入家中電視機的天線插座裏，就可以使用。娃娃電腦采用遊戲的方式教幼兒識字、算術、繪畫、音樂等。它的教學態度極好，從不急躁，也不大聲嗬斥，而是以美麗的圖畫、娓娓動聽的話語循序漸進地進行輔導。
進入中學，計算機更是學生片刻也不可離開的文具。將來學生不僅要接受計算機操作訓練，掌握基礎的計算機語言，利用它來書寫、做作業，而且能夠獨立編製計算機軟件。
在各科課堂教學中，計算機都會成為有效的教學輔助手段。比如文學課的教學，先由“經典名著”的程序講解劇本或故事，同時伴有暫停。這時熒光屏上就顯示出多種選擇答題，測試學生對內容理解是不是正確。選擇正確，故事才繼續講下去，否則便出現蜂音，要求重新解答。對於一些需要花費較長時間的化學反應實驗，一些比較難理解的原理、概念，以及一些難於觀察到的自然現象，都可以通過計算機模擬，以更短的時間和直觀的形式展示出來。訓練學生實驗能力，計算機更是好幫手。它可以和多種儀表配套，迅速、準確地進行數據處理，幫助學生完成實驗，得出正確的結論。
放學回到家裏，家用電腦“電視學習機”會指導學生複習功課。這種機器可以根據老師自編的程序進行工作。隻要把軟磁盤插入機器，它就會根據今天上課時老師所講的內容提出問題來考學生。如果學生答對了，學習機就會自動提出第二個問題；如果答錯了，它就會重新提問，或再一次講解所學過的內容，直到學生理解為止。
為了擴大計算機的教育作用，還可以把學校、家庭的計算機與教學中心的計算機連接起來，形成全國性的計算機教學網絡，進行各種文化課的講授、輔導以及教學谘詢等。到那時，學生坐在家中就可以學到各種知識。