下次李老師上課時，同學們以為可以聽老師講故事了。大家豎起耳朵，等著老師開講。出人意料的是李老師拿出講義開始上課了。
見此情形，原本安靜的課堂又開始嘈雜起來，嗡嗡聲一片。李老師請大家安靜，準備上課了。
有大膽的同學冒出一句：“李老師，還是講故事吧，您上次那個故事還沒講完呢。”還有其他同學隨即附和：“老師，講故事吧。”
李老師無奈地看著同學們，征詢地問道：“你們不想上課了，不想學習了，光聽故事？”
同學們立即回答：“聽故事！”
李老師思忖了一會，說道：“這樣吧，我們搞個兩全其美的辦法。課也要上，故事呢，我也講。先呢，我們把課上完，留下的時間，我再來講故事。你們看怎麼樣？”
同學們隻得妥協，回應道：“可以，我們聽李老師安排。”
於是李老師開始了授課，跟同學們講解方程式。同學們極少這樣聚精會神地聽李老師的課。李老師講得也非常輕鬆。
講完課，李老師笑著說：“看來還是故事的麵子比我大啊。”
同學們聞言，發出會心地大笑。
李老師拍拍手上的粉筆灰，向同學們問道：“上次我講到哪裏了？”
“馬良跟人家畫石磨這裏了。”“還有，畫耕牛，畫。。。。。。”同學們在下麵搶著回答。
李老師伸出蘭花指推了推眼鏡，說道：“好啦，我知道啦。”說完，照舊拿出黑板檫往講台上一拍。
前排的同學趕緊往後一躲，生怕粉筆灰飛到眼裏了。隻見一股白煙升騰，神筆馬良的故事接著開始了。
“話說天下沒有不透風的牆，消息很快地傳進了鄰近村裏一個大財主的耳朵。這財主，就派兩個家丁來把他抓去，逼他畫畫。馬良年紀雖小，卻生來是個硬性子。
他看透有錢人的壞心腸，任憑財主怎樣哄他、嚇他，要他畫個金元寶，他就是不肯畫。財主就把他關在一間馬廄裏，也不給他飯吃。
傍晚，雪紛紛揚揚地落著，地上已經積起了厚厚一層。財主想，馬良這一下不是餓死，也準凍死了。他走過馬廄門口，隻見門縫裏透出紅紅的亮光，還聞到一股香噴噴的味道。他覺得奇怪，湊近眼去，往門縫裏一張，啊！馬良不但沒有死，而且還燒起了一個大火爐，一麵烤著火，一麵正吃著熱烘烘的餅子呢！財主知道，這火爐和餅子，一定是馬良用神筆畫的，就氣呼呼地去叫家丁來，要他們把馬良殺死，奪下那支神筆。
十多個凶猛的家丁，衝進了馬廄，卻不見馬良，隻見東麵牆壁上，靠著一架梯子。馬良趁著天黑，攀上這梯子，翻牆走了。財主急忙攀上梯子去追，沒爬上三步，就摔下來了。原來，這梯是馬良用神筆畫的。
馬良出了財主的家，他知道在村裏是不能住了，他向自己的村莊揮了揮手，默默地說了一句：‘夥伴們，再見啦！’馬良用神筆畫了一匹大駿馬，跳上馬背，向大路上奔去。
沒有走出多少路，隻聽見後麵一陣喧嘩，回頭一看，火把照得通明，財主騎著匹快馬，手執一把明晃晃的鋼刀，帶著一二十個家丁，追上來了。眼看就要追著了，馬良不慌不忙，用神筆畫了一張弓，一支箭。箭一上弦，‘颼’的一聲，正射中財主的咽喉，財主翻身跌下馬去了。馬良拍拍大駿馬，大駿馬像飛一樣地向前馳去了。
馬良連日帶夜地在路上跑了幾天，到了一個市鎮裏，看看離家鄉已經很遠，就在這兒住下來。他畫了許多畫，拿到街坊去賣。因為他怕別人知道，便不讓畫活起來，畫成的東西，不是少嘴便是斷腿的。一天，他畫了一隻沒有眼睛的白鶴。一不小心，在它臉上濺上一滴墨水，白鶴便眼睛一睜，扇扇翅膀飛上天去了。
這一來，整個市鎮都轟動了。當地的官員，馬上把這件事奏給了皇帝。皇帝就下了一道聖旨，派人來召他到京都去。馬良不肯去，他們把他拉去了。”
李老師講到這裏，停了下來，喝了口水，問同學們：“你們認為馬良會為皇帝畫畫嗎？”同學們互相看看，有同學立馬答道：“他不會的。”“會的，他會哄騙皇帝的，不會真心給他畫畫。”