運用SAT分析方式對高壓電氣維修人員培訓方式探討
培訓部
作者：徐顥
摘要：本文通過引用係統化培訓（SAT）方法，對高壓電氣維修人員的培訓方式進行了分析與探討，得出維修人員的培訓大綱及培訓課程。同時根據這些培訓課程的特點，建立相關維修人員的培訓方式體係。通過課堂、在崗、自學等培訓方式，掌握相關的知識及技能以達到公司要求。
關鍵詞：維修人員 培訓 係統化培訓方法（SAT）
係統化培訓SAT（Systematic Approach to Training）方法是製定人員培訓大綱的有效方法，製定出滿足電廠安全運行的人員培訓大綱。能夠培養出具有全麵工作能力的人員，並且可以使得這種全麵工作能力和資格得以保持。
一、培訓需求的係統化分析方法介紹
在SAT方法的定義中，將培訓管理過程分為五個階段：崗位任務和能力需求分析、培訓大綱設計、培訓教材編製、培訓活動實施和培訓效果評價。SAT方法針對的是整個培訓體係的建立。
二、高壓電氣維修人員培訓大綱的編製過程
高壓電氣維修人員在核電站維修活動中占據了很重要的地位，電氣專業所管轄的設備範圍包括所有6KV以上電氣設備部分及公共電源部分，同時還包括了核電廠最根本的發電輸出的最後幾環：發電機-變壓器-送出線等等。
1.高壓電氣專業主要職責。主發電機維修；全廠電力大型油浸式變壓器及幹式變及其附屬冷卻設備的維修；柴油機發電機組的電氣部分維修；220KV 升壓站維修；6KV 廠用高壓配電裝置維修；廠區生產用的高壓電力線路維修；廠區生產用的電力電纜及其電纜支架、電纜護套管、電纜溝、電氣貫穿件等的維修；全廠電氣設備的高壓試驗維修；電氣設備和各種互感器、隔離變壓器、逆變調壓器、避雷器、消弧線圈維修。
2.初始培訓目標。初始培訓應為維修人員提供必備的知識和技能，使其能夠安全、可靠和有效地完成分配的任務。初始培訓還應幫助維修人員達到核行業管理團隊的標準，包括工作表現、專業能力、人員安全和電廠可靠性。
3.繼續培訓目標。繼續培訓是為了保持合格的維修人員能夠高水準地完成維修任務。
4.培訓途徑。維修人員各崗位相關培訓需求提出了維修學員為達到初始培訓目標和再培訓目標所需進行培訓的要求。上崗前維修部門負責人可組織對擬上崗人員進行資格考評，可根據該人員的工作經驗等，對部分培訓科目實施等效處理，然後按以下培訓途徑進行培訓：輔助檢修工（初級），具有執行檢修工作的輔助任務資格；檢修工（中級），具有執行檢修工作的一般任務資格；主檢修工（高級），具有執行檢修工作的所有任務資格。