關於加強學風建設係統工程的研究
教育與教學
作者：孫蕊芳
摘要：本文主要以機械學院2008級學風整頓活動為研究對象，針對如何構建學風建設長效機製，建設有利於學生自覺獲取新知識、提高創新和實踐能力、促進自身全麵發展的優良學習環境，幫助解決學生群體中存在的學習目的不明確、沒有理想信念、缺乏誠信意識、道德規範缺失等問題為研究目的，最終提出有效的學風建設體製是切實提高學院整體學風質量的重要保障。
關鍵詞：學風建設 係統工程 學風整頓
根據《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）精神， 進一步強化大學生學習養成教育，調動學生學習的積極性和自覺性，加強學生文明修身教育，形成良好學習氛圍，養成“篤學、篤行、篤信”的良好學風和班風是當前高校學風建設工作中的重中之重。
為提高學生思想道德素質、科學文化素質、創新精神和實踐能力，促進大學生的全麵發展為宗旨，機械學院學工辦於2010年4月到2011年9月對2008級全體學生開展了學風整頓活動。通過理清整頓思路，明確方向；完善管理製度，落實目標；采取獎懲結合，推進整頓效果四個方麵，最終取得學風整頓活動的全麵成果。
一、理清思路，明確方向，引導學生樹立優良學風
第一，加強思想政治教育，以德育正學風，推進課堂學習的監督與考察。通過開展理論學習、主題班會、黨團教育、人文素質講座等活動使學生自我意識得到提高，從思想上真正認識形成優良學風、養成良好學習態度的重要意義。
第二，以綜合素質教育為核心，以校園特色文化影響學風。大力開展學生人文素質和科學素質教育，積極開展學生社會實踐、學術報告、學習交流等活動，促進優良學風的形成與發展。
第三，確立成才目標，以就業和考研反哺學風；以就業為導向，開展學生職業生涯設計和就業指導；以專業學習為基礎，營造科技創新的學術氛圍，幫助學生明確方向，勇於創新，堅持理想，實現目標。
第四，強化班級管理，抓班風夯實學風；嚴明考試紀律，抓考風端正學風；樹立優秀典範，抓舍風促進學風。建立健全班級規章製度，在工作中落實“三到位”，即：學生上課和出勤情況檢查到位、學生宿舍生活情況檢查到位以及寢室電腦的合理使用監督到位。嚴肅考試紀律，預防和製止考試作弊行為，堅決杜絕考試作弊現象。將學生思想文化素質教育和學風建設深入各寢室，開展日常宿舍文化檢查評比活動，形成良好的宿舍文化。
二、完善製度，狠抓落實，為建設優良學風提供保障
第一，完善德育考評、獎懲、組織建設和貧困助學等製度。進一步完善現有各項德育考評、學生獎懲、組織建設和貧困助學製度，積極推進優良學風班級創建活動，切實發揮正麵激勵和導向作用，充分調動學生勤奮學習的積極性，提高學生綜合素質。
第二，強化考勤製度。堅持學生到課考勤、班級考勤和學風整頓督查機構抽查考勤相結合製度。對曠課、遲到的同學及時進行批評教育，曠課達到規定的數量按照《學生違紀處分規定》給予相應的處分。
第三，建立學風整頓檢查監督評比製度。年級學風督查組定期或不定期地對本年級學風整頓情況進行監督檢查。學風整頓領導小組針對本年級學風整頓情況隨時采取督察和整改。對本年級在整頓過程中有明顯效果的班級和個人進行評比表彰。
第四，設立主題教育強化機製。在以進一步加強對學生的素質培養教育、鞏固學生學習的積極性和專業性方麵，圍繞開展了“五個一工程”主題活動，即以讀一部經典名著、交一個知心朋友、學一門專業軟件、說一口流利英語、做一個全麵發展的人為整頓目標，將深化整改與學生思想政治教育和學生綜合競爭力提升相結合，深入開展了以“素質培養、考研指導、就業培訓、專業學習、學科競賽”等為主題的教育講座、論壇、座談活動和以素質拓展為主題的多元化、多角度的社會實踐活動，為建設優良學風提供了重要保障。
三、采取有效措施，有計劃有步驟全麵推進學風整頓
學風整頓具體措施：結合本年級實際，學風整頓重點圍繞“一教育三整頓五清查六評比”活動有序開展。“一教育”即開展學生文明修身教育；“三整頓”即整頓學生課堂秩序、行為規範、宿舍秩序；“五清查”即清查學生出勤情況、電腦使用情況、校外住宿情況、安全隱患情況、特殊學生情況；“六評比”即評比出勤率、學習狀況（進步率、班級平均分數、預警轉化率、重修補考率）、違紀率、事故率、評優率、活動開展次數及效果。以上措施落實情況及評比結果作為班級評優的主要依據。