優化政治課堂教學 打造有效課堂
教學·教研
作者：宋紅光
摘 要：傳統的思想政治課一般比較重視知識的傳授，但是卻忽視了培養學生的自主能力，這樣雖然對於強化學生記憶知識有一定的作用，但是會影響學生的積極性，甚至抑製學生的創造力，所以隻有改變這樣被動的聽課方式，讓學生真正在課堂上動起來，才能在保證教學質量的同時鍛煉學生的思維創造能力。
關鍵詞：初中思想政治 改革 學生主體 互動
一、初中思想政治課需要改革
由於受應試教育的影響，初中思想政治課堂的教學模式，主要是通過老師單方麵的在講台上進行注射式的講課，學生則需要在下麵認真聽講，並做好筆記。這樣的方式雖然在一定程度上有利於強化學生的記憶，但是這樣也會造成學生的疲憊心理，他們無法去積極思考問題，而隻是被動聽課，這樣會抑製學生的興趣，不能鍛煉學生的思維創造力。隨著課改的深入，對傳統的課堂模式進行改革，全麵發展學生的素質、能力是當務之急。
1.改革初中思想政治課堂有利於推動素質教育
21世紀是充滿競爭的時代，歸根到底是人才的競爭。推進素質教育是學校工作的根本，素質教育的重點就是要培養學生的思維能力和實踐能力。傳統的教學模式下，學生是掌握了知識，但是思維創新能力卻無法得到鍛煉。隻有改革傳統的教學模式，把課堂變成以學生為主體的互動式的課堂，才能真正鍛煉學生的思維能力和實踐能力。所以改革初中思想政治課堂，對於推進素質教育有重要意義。
2.改革初中思想政治課堂有利於提高學生的政治素養
隨著新課改的深入，學校應該越來越重視學生能力以及素養的培養，也就是要求學生不僅要搞好學習，同時也要學會做人，擁有正確的人生觀、價值觀。初中生處在少年向青年的過渡時期，這個時期也是他們政治素養形成的重要時期。思想政治課，作為教授學生知識的課堂，不能像之前的課堂那樣僅僅拘泥於教授學生課本上的知識，而應該培養學生的自主性，讓學生在老師的引導下，關心同學，熱愛國家，能夠擁有健康的精神狀態，學會積極的價值觀以及提高自身的政治素養。
二、如何改革初中思想政治課
1.營造愉快的課堂氛圍
興趣是學生們最好的老師，沒有興趣的課堂會讓學生們感覺到枯燥無味，甚至感到厭煩。相反，如果學生對課堂內容感到有興趣，那麼對他們來說學習就不是一種負擔，而是一種享受，並且學習效果也會事半功倍。所以教師應該轉變之前要求學生死記硬背的方式，努力營造快樂的課堂氛圍，讓學生們感覺到老師也是他們的朋友，這樣才能調動他們的積極性，讓學生們敢於在課堂上發表自己的想法，讓他們對學習擁有興趣。這就要求教師在平時要多觀察學生，了解每個學生的特點，多鼓勵他們，讓學生在輕鬆、愉快的氛圍下學習知識。這樣才能有效激發學生的學習興趣，讓他們主動去學習知識、思考問題，從而提高教學質量。