第二十一節 竺可楨——培養孩子持之以恒的精神(1 / 2)

竺可楨(1890~1974),中國近代地理學和氣象學的奠基人,學識淵博,在氣象學、地理學、自然科學史等方麵都有卓越貢獻。他是我國近代科學家、教育家的一麵旗幟,氣象學界、地理學界的一代宗師,獻身共產主義事業的一名忠誠戰士。他一生熱愛祖國,熱愛科學和教育事業,為人們留下了許多寶貴的精神財富。

1890年3月7日,一個小男孩降生在浙江紹興東門外東關鎮竺嘉祥的家中。竺嘉祥十分高興,為孩子取名為兆熊,小名阿熊。但轉念一想,孩子應該有個學名才好。於是,他找到鎮上的私塾先生,兩人商議了好久,才決定用“可楨”作為阿熊的學名。“可楨”的寓意就是希望這孩子將來可以成為國家棟梁。

從小,竺可楨就非常愛學習,還愛動腦思考問題。他的家鄉雨水特別多,下雨的時候,雨水從他家的屋簷上落下來,滴落在房前的石板上,發出“滴滴答答”的響聲,十分悅耳動聽。

有一次下雨,竺可楨站在房門口,數那滴答作響的水滴:一滴,兩滴,三滴……忽然,他像發現了什麼奇跡,目不轉睛地盯著一塊石板,“咦,這塊石板上怎麼有一個一個的小水坑呢?而且水滴正好滴在這些小水坑裏。”他又仔細觀察了一下其他的石板,發現上麵也有許多小水坑。這小水坑到底是怎麼形成的呢?他想了半天,也弄不明白是怎麼回事,便跑去向父親請教。

竺嘉祥聽了兒子的問話,感到由衷的高興,他耐心地向兒子解釋說:“小熊啊,這就叫做‘水滴石穿’,那些小坑是被雨水滴成的。別看一滴一滴的小雨滴沒什麼厲害的,但是,天長日久,就會把石板滴出小坑了。”父親的話鋒一轉,“孩子,你要記住,讀書、做事,也是這個道理,隻有持之以恒,堅持下去,才會有所成就。”

這件事給竺可楨留下了深刻的印象。從此,“水滴石穿”的教誨成了竺可楨一生的座右銘。從小學到中學,直到大學,他一直用“水滴石穿”來激勵自己,學習成績一直很優秀。後來,這句格言又伴隨著他從紹興家鄉的小鎮走向了全國,走向了世界。1910年,20歲的竺可楨到美國留學,8年後,獲得哈佛大學博士學位回國,然後一直從事祖國的氣象事業,取得了輝煌的成就。

育子智慧

請真誠地回答以下問題:

1.你自己做事容易半途而廢嗎?

2.你的孩子做事是不是總是三分鍾熱度?

3.孩子持之以恒的精神是可以培養的,你是否做出過努力?

很多家長都有這樣的體會,孩子總是三分鍾熱度,做什麼事情開始的時候熱血沸騰,做著做著就想放棄了。如果家長不重視,讓孩子一而再再而三地這樣做,那麼到了一定程度,孩子就會形成一個習慣,他做什麼事情,都不會堅持到底。那麼,家長應該如何培養孩子持之以恒的精神呢?