丁肇中（1936～），美籍華裔物理學家。祖籍中國山東省日照市，生於美國密歇根州，中學時代是在中國台灣度過的。1956年，丁肇中進入美國密歇根大學學習，1960年獲碩士學位，1962年獲博士學位。1963至1964年在歐洲核研究中心工作，1964至1967年在美國哥倫比亞大學工作。1967年起在美國麻省理工學院物理係任教，1977年當選為美國科學院院士。因發現了J粒子而榮獲1976年諾貝爾物理學獎。在所有諾貝爾獎得主中，丁肇中是第一位在頒獎典禮上用中文發表演說的華裔科學家。
丁肇中童年時代正值烽火遍地的戰亂時期，東躲西藏的動蕩生活不可能給他安排一張安靜的書桌，再加上他小時候體質不好，疾病纏身，因此正規教育無從談起。無奈之下，父母決定自己教丁肇中。白天，父母在大學裏教書，就讓丁肇中在家複習功課、做作業；晚上回家後，父母檢查與批改他的作業，然後教給他新的功課，如此反複。
父親丁觀海會根據孩子的實際情況，將科學知識以遊樂和聊天的方式一點一滴地教給兒子。父親經常與他討論關於牛頓、克斯韋、馮·卡馬及其他科學家的生平以及他們對於人類的偉大貢獻，給兒子科學的啟蒙教育。
丁肇中的母親王雋英是兒童心理學的教授，她很善於把握丁肇中的心理，能將知識輕鬆地傳遞給丁肇中。與父親的教育相比，丁肇中比較喜歡母親的教育方法，可以說，丁肇中早期的知識多半都是由他母親教授的。
10歲那年，在山東大學任教的父親丁觀海將丁肇中送到青島一個德國修女辦的天主教學校裏讀書。由於他小時候沒受過什麼正規教育，學習遇到了困難，跟不上學校的一些節拍。這時，丁觀海夫婦不責怪兒子，他們不像其他許多父母那樣強求孩子在學校中拿到好分數。他們認為100分對於一個孩子來說並沒有什麼意義。而培養學習的興趣，培養他對未知世界的探索精神才是關鍵。母親曾經告訴過丁肇中，隻要按照自己的興趣去發展，無論他取得什麼樣的分數都能得到她的支持和讚賞。這一點對丁肇中日後的學習和研究有著非常重要的作用。
育子智慧
請真誠地回答以下問題：
1.你看重孩子的考試分數嗎？
2.當孩子考得好時，你是怎麼做的？當孩子考得不理想時，你又是怎麼做的？
孩子一天天長大了，有一天，他到了需要去學校的年齡，這是一件多麼值得高興的事情啊！孩子將會進入係統學習知識的天堂，孩子將會和很多同齡的夥伴一起嬉戲玩耍，孩子開始進入社會，有了社交生活……然而，這對有些孩子來說，卻是噩夢的開始。因為學校會考試，考試就會公布成績，而這個成績就是大多數孩子的“命根”，因為成績的高低決定著父母、老師對待他們的態度。成績好，則父母、老師都笑臉相迎，誇獎有加；成績差，則父母、老師白眼相看，甚至棍棒相加。有些父母過於看重孩子的分數，雖然這源於望子成龍的好心，但過於看重分數的確會帶來很多不良後果。
第一，過於看重分數，會使孩子對考試產生畏懼心理。有些父母會說：“我的孩子平時都學得挺好，但考試成績總不理想。”其實這也是因為父母看重分數的心理在孩子身上的投射。父母看重分數，就會在考前給孩子施加壓力，孩子在考試時就很緊張，越擔心考不好，就越容易出錯，也就越考不好。這種惡性循環會打擊孩子的自信，從而影響孩子的健康成長。