由於小巴赫的聰明和用功，他很快學會了父親教的最基本的技巧，能獨立照譜演奏了。他的小提琴拉得不錯，但他更喜歡中提琴，後來在音樂會的弦樂重奏中，他總是拉中提琴，想必就是這時打下的基礎。小巴赫的刻苦勁兒，使父親深受感動，也很欣慰，他認為：照此下去，兒子準行。
弦樂器的基礎打好之後，小巴赫又開始從堂叔那裏學管風琴。從此，他的音樂才華一步一步得到了培育和發揮，終於成為享譽歐洲的大音樂家。
育子智慧
請真誠地回答以下問題：
1.孩子能夠一心一意堅持把一件事情做完嗎？
2.你會時不時讓孩子“吃點苦”嗎？
3.當孩子遭遇困難和挫折時，你是鼓勵他堅持，還是默許他放棄？
毅力是孩子成才必須具備的重要素質之一，有毅力的人才能表現得堅強，才能更大限度地發揮自己的潛能，實現人生理想，成為一個有所作為的人。愛因斯坦曾說：“優秀的性格和鋼鐵般的意誌比智慧和博學更為重要。”孩子如果做事缺乏毅力，那麼什麼事情都很難堅持到底，像溫室裏的花朵經不住風霜一樣，經不起挫折和打擊，很難有什麼成就的。因此重視孩子毅力的培養是家庭教育的一個十分重要的環節。
怎樣培養孩子的毅力呢？
第一，從小讓孩子養成好習慣。在孩子小的時候，無論是玩耍、看“小人書”，還是學習、做事，都要有始有終，養成好習慣。如孩子學洗自己衣服，絕對不準借口累或手疼半途而廢……長此下去，就會習慣成自然。“堅持”也不再是難以克服的困難了。
第二，讓孩子吃點苦。在物質條件過分優裕環境中長大的孩子大多缺乏毅力，因此，父母應有意讓孩子吃點苦。日本的家長很注意對他們的孩子進行“吃苦教育”，再富也要苦苦孩子。日本的小學生在無老師帶領的情況下，麵對著既無水源又無食物的可怕自然界，安營紮寨，尋覓野果，撿拾柴草，尋找水源，自己營救自己。越是物質生活十分富裕的國家，越是重視對孩子的“吃苦”鍛煉，以培養他們的毅力。
第三，讓孩子一心一意做事。孩子的興趣容易轉移，如今天喜學跳舞、繪畫，明天又愛學鋼琴、學電腦，到頭來什麼都沒有學好。心理學家指出，“三天打魚、兩天曬網”式的學習對培養孩子的毅力往往起負麵作用。因此，父母要注意培養和鼓勵孩子一心一意做好某件事。
第四，加強體育鍛煉。多讓孩子積極參加適宜他們的體育鍛煉，不僅可以增強體質，而且還可以增加孩子的心理承受能力，這也有利於培養孩子的毅力。
第五，當孩子遇到困難時要多鼓勵。孩子在接受意誌力考驗的過程中，難免會遇到困難或挫折，出現意誌消沉的情況。這時，父母要給予孩子幫助、鼓勵，讓孩子鼓起勇氣過難關，使孩子得到很好的意誌力的錘煉，從而增強毅力。