沒想到小明卻不願意出門，說他還有許多語文作業。我問他都是一些什麼作業，他說，要抄兩個單元的《一點通》，還有一篇作文。
別說小明，我一聽又是《一點通》，頭就大了。
我說：“作業就留著星期天做吧。難得有這樣的好天氣，還是應該出去爬爬山，不能辜負了大自然的饋贈！”
他說：“要我出去可以，那就別讓我再寫遊記了。”
我答應了：“行。老師已經布置了作文，你就寫那篇作文吧。”
第二天，我們早早地就出門了。
橫龍山離市區並不遠，離我們居住的小區就更近了。隻是平日太忙，沒有閑情逸致到附近轉一轉。這天我們隻步行了大約半個鍾頭，就來到了橫龍山，置身於青鬆翠柏之間，遠離了城市的喧囂，便覺得空氣也格外地清新。我們有說有笑，拾級而上，剛登上山頭時，就覺眼前一亮：隻見西北方向的山腳下麵有大片大片的油菜花，在陽光的照耀下是那般的豔麗，於微風之中蕩漾著金燦燦的波浪，送來陣陣清香。
這使得我們的精神為之一振。於是順著山間曲曲彎彎的石階小路，我們走進了一望無邊的油菜花的海洋。
或許女孩子天性愛花，玉兒跑在最前麵，她特別地興奮，也看得最仔細；小明卻顯得心猿意馬，似乎對這一切毫無興致。他一會兒說：“媽媽，花中有黑蟲子？”一會兒又說：“田裏有花蚊子，我吃進去了一隻，怎麼辦呀？”我要他認真觀察觀察油菜花，他突然發起了脾氣，煩躁地說：“油菜花有什麼好看的，該回去了吧？”
這樣優美的環境，如此可愛的景致，竟也喚不起小明的興趣。兩年前他可不是這樣，那時我們才搬到八達花苑，他對小區裏的一草一木都是那麼敏感，尤其對他養的那些蠶，觀察得簡直是細致入微，蠶們一點點兒小小的變化，也逃不過他的眼睛，為此曾寫下了三篇讓我和老公都感到驚訝的“養蠶日記”。
再看看現在他在橫龍山中的表現，實在讓我感到失望。
周日，他開始做作業，兩個單元的《一點通》，他抄抄玩玩，玩玩抄抄，抄了個大半天；幾題數學作業直做到吃晚飯。晚飯後，他先是坐在沙發上看了一會兒純屬搞笑的漫畫書《爆笑校園》，然後忽然問我：“媽媽，作文寫什麼呀？”
我問他：“老師出了什麼題目呀？”
他說：“周老師隻布置大家寫一篇記敘文，內容不限。”
我奇怪地問：“這也需要媽媽提示嗎？你過去寫了那麼多的作文，還發表了不少小文章，那不都屬於‘記敘文’的範疇嗎？這事也要問？”
他說：“提示一下吧，求求你了！”
我想了想說：“媽媽覺得，你就寫昨天咱們去爬橫龍山，去看油菜花，肯定不錯。”
他抓耳撓腮，想了一會兒說：“我還是寫大媽媽算了。”
小明這樣一說，我倒有些感動了。我和老公開始進行農村調查的時候，小明還不滿一周歲，我們就把他交給了那位鄰居大姐，小明稱她“大媽媽”。他在大媽媽家前前後後呆了三四年，一直呆到來萍城上學。小明是個知恩感恩的孩子，聽說我們要帶他離開合肥到萍城讀書了，他竟突然向我提出，離開合肥的最後一晚，他要去“陪大媽媽睡”。這事，當時就把大媽媽感動得直抹眼淚，說：“小明有良心，沒忘我這個老婆子！”
所以我馬上就高興地說：“那當然好！大媽媽養了你好幾年，百般照顧你，喜歡你，你肯定會把這篇作文寫得很感人的。”
他一聲不響地回房間去了。
可是一個多小時過去了，我發現他仍坐在書桌前，昂著個大腦袋，沒有寫出一個字。
我有點急了，催促道：“小明，你還在想什麼呢，時間不早了，趕緊寫吧！”
他突然扭過臉來問我：“媽媽，究竟怎麼寫呀？”
我差不多吃了一驚：“到現在你還沒想好怎麼寫嗎？”
他有些焦急地說：“我不知道該怎麼寫。”
作文可是小明的優勢啊！以前他的作文是從來不用我操一點心的，可以說，他隻須看看題目，拿起筆就能寫，而且在每一篇作文裏，還總會冒出一兩句很精彩的句子來。才上小學一年級，他就敢參加《紅蜻蜓》雜誌的征文比賽，並且，出手不凡，獲得其中唯一的一等獎；從此就不斷地有小文章在報紙上發表，還上了全國性的《中國兒童報》！