名師導引
自由表達 創新求異
周記，每周一記，周記就是自由表達的習作。它首先考慮選取本周內最新材料，如：發生的一件有趣或感觸深的事，開展的一次別開生麵的活動，看的一部精彩的影視片……可寫的材料像大海裏的小魚數不勝數。各種各樣的人，形形色色的事，千姿百態的物，多彩多姿的景，神奇美妙的幻想，生動有趣的寓言、童話……你應捕捉自己最喜愛的“魚”，最美的“魚”來寫。“物以稀為貴”，寫周記應“喜新厭舊”，不寫自己寫過的內容，也不寫很多人寫過的內容，盡量創新求異。也許你會問：每周都寫，哪有這麼多與眾不同的材料呢？如果材料不新，就讓構思別具一格，這樣也會使你“柳暗花明又一村”。例如寫景，可仿課文《山中訪友》，把景物當做老朋友去“拜訪”；寫物，采用自述或童話體裁來寫；寫人記事等周記也是如此。生活中有許多周記的內容等著你去挖掘呢。隻要你按照上麵的要求揮動大筆，相信你的每一篇周記都會以“新”取勝。
尖子生佳作全示範
寫人我的最妙
聰明的傻媽媽
陸欣曄
5月第2周
我的媽媽個子高高的、瘦瘦的，紮著一條短短的小辮子，彎彎的眉毛下麵有一雙大大的眼睛。我的媽媽很漂亮，而且很聰明，但也有一點點傻。
媽媽非常聰明、能幹，會燒許多好吃的菜。其中，我最喜歡吃的是紅燒雞翅。可是，我的媽媽也很傻。記得我小一些的時候，有一次生病了，發高燒，媽媽忙著給我擦汗，讓我喝水吃藥。忙了一天，媽媽什麼東西也沒吃，爸爸叫她吃點東西，她也總說“不餓”。到了第二天，我的燒終於退了，但媽媽的胃突然疼了起來。那時候，媽媽才想起自己已經一天多沒吃東西了。你看我的媽媽傻不傻啊！
我非常喜歡我的傻媽媽！
名師精評
看了這篇文章，相信我們都會喜歡這位“聰明的傻媽媽”的。你看，她不但很漂亮、聰明，而且她的“傻”裏包含了對“我”的無盡的愛。小作者通過一個事例，將媽媽的“傻”寫活了，妙！
家庭大“鍾”
朱潼瑤
4月第3周
我家三口人就像時鍾裏的三根針，日複一日與時間同行，每分每秒都充滿著和諧與歡樂。
“時針”是我爸爸。他總認為自己是“老大”，腳步一向那麼慢悠悠的。有一次，他要乘六點半的汽車出差，可竟然直到6：20才慢吞吞地起床，結果當然沒趕得上車了。平時遇到什麼事情，他也總愛先吸一口煙，吐一口霧，最後才表態。不過，正如鍾盤上的“時針”決定幾點鍾一樣，我家什麼事呀，最終基本上都得聽從爸爸的意見。
媽媽呢，是“秒針”。她非常勤快，辦什麼事都是高效率，就像秒針那樣馬不停蹄。有一天中午，媽媽很晚才從外麵辦事回來。那時，我的肚子裏似乎有許多青蛙在叫。媽媽剛進家門，我就大叫一聲：“我快餓暈了！”媽媽三步並作兩步來到廚房，隻見她非常麻利地淘米下鍋插上插頭，然後在“水光刀影”之中，把菜洗淨切好下了鍋。兩隻鍋同時“開火”，不一會兒就變出了兩道好菜。媽媽的速度真是太驚人了，真不愧有“秒針”的稱號啊！
我自然就是“分針”了。我是“時針”爸爸與“秒針”媽媽的聯絡員。有了我，爸爸的“慢”與媽媽的“快”之間就沒有了距離。有了我，爸爸和媽媽的心就牽在了一起。於是我們家每一天、每一時、每一刻都那麼溫馨和諧。
“滴答、滴答”，這一麵“家庭大鍾”日複一日地唱著歌與時間同行。而我，就在這快樂的歌聲中成長。
名師精評
家庭是一麵大鍾，爸爸、媽媽和“我”，成了這鍾裏的時針、秒針和分針，多有創意的構思呀！小作者巧用“比喻法”介紹自己的家人，讀來讓人眼前一亮。不知道從中你是不是也有所啟發？
我們班的“金嗓子”
冒慧嫻
10月第4周
梅呂婕，我們的副班長，一個愛紮兩根麻花辮的秀麗女孩兒。她的臉上總是蕩漾著快樂的笑容，一雙眨呀眨的大眼睛對一切都充滿了好奇和友善。然而，這並不是我今天推薦她的理由，隻有當她亮出那一副“金嗓子”之後，你才會明白我為什麼要申請把“金嗓子獎”頒給她了。
梅呂婕是學校合唱隊裏的“資深隊員”，無論是在學校舉辦的活動或街頭的露天演出中，還是在劇院絢麗的大舞台上，總能看到她俏麗的身影，總能聽到她美妙的歌聲。她像一滴小水滴，融在合唱隊的溪流中，與同伴們一起譜寫著叮叮咚咚的音符。
我原以為梅呂婕的“金嗓子”是天生的，看她練聲後才知道要想把歌唱得好還真不容易啊。每天一大早，她就和隊友們在老師的帶領下，眼望遠方，兩手輕按小腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地發音，脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家後她還繼續練，日複一日，年複一年地堅持，多麼需要恒心和毅力啊。逢上演出排練，她就更投入了。她總是去得最早，學得最認真，常常得到老師的表揚。她還樂意當“小老師”呢。當其他隊友有特殊情況掉隊了，或是音調不夠準確，她總是一遍遍地示範，那百靈鳥般的歌聲回蕩在空中，婉轉圓潤，誰聽了都陶醉。
正式登台演出啦！梅呂婕穿著鮮豔的紅裙子，和隊友們挺直胸膛站在絢麗的大舞台上。我一眼就找出了她，因為一隻落地話筒就放在她的麵前！他們動情地唱著《愛心接力》：“多少心靈呼喚，牽動你我情懷；多少目光渴望，期盼人間厚愛……”我聽到了梅呂婕的聲音，她的聲音與同伴們的聲音融在一起，顯得那麼和諧，卻又在那和諧中清晰可辨，別有韻味。
我敢保證，要是你聽了“金嗓子”梅呂婕的歌，一定也會像我一樣，為她申請這枚獎章的！
名師精評
苦練＋認真＋恒心=金嗓子，原來，“金嗓子”是這樣練成的！我們也來投梅呂婕的票！正是因為小作者把梅呂婕刻苦練習的事跡寫細、寫活了，才使她的精神感動了每個人。
尖子生智囊團
寫人為主的記敘文
記敘文從內容上看，有三大類型：寫人、記事、寫景狀物。以寫人為主的記敘文，主要是通過典型事例的敘述和人物外貌、動作、語言、心理活動的描寫來反映人物的思想、品質、性格和作風的，重在人物形象的刻畫。
記事我的最棒
兩棵床頭“樹”
酈晨昊
12月第2周
在我的床旁邊“種”著兩棵和我個子一樣高的“樹”，它們有著土黃色的粗壯枝幹，碧綠碧綠的橢圓形葉子。你肯定會覺得奇怪，我家的樹怎麼種在床邊呢？這其中的秘密，聽我慢慢道來！
這學期剛開學時，由於貪玩，我的粗心馬虎的老毛病又犯了，成績也漸漸地滑坡。媽媽一見我這個樣子，不由得皺起了眉頭。她嚴肅地對我說：“昊昊，在媽媽的心目中你是一個聰明的孩子，可就是不能認真地對待學習。你現在不努力，長大肯定會後悔的。”頓了一下，她突然眼睛一亮，說：“要不，讓媽媽來幫助你把這些缺點改掉！”其實我心裏多想改掉這些壞毛病呀！但是能改掉嗎？我疑惑地抬起頭看了看媽媽，媽媽的眼睛亮晶晶的，似乎在告訴我：你一定行！於是我重重地點了一下頭。
第二天，我回到家，發現我的床邊多了兩棵很特別的“樹”，那是媽媽用卡紙做成的。一棵的上麵寫了“加油樹”，另一棵的上麵寫了“讚揚樹”，樹上還貼了幾張小紙條，就像是大樹結出了豐碩的果實一樣。媽媽正在往“讚揚樹”上貼東西呢。我忙跑上去一看，發現媽媽在小紙條上寫著：昊昊是個聰明的孩子，特別愛動腦筋。原來“讚揚樹”的話都是寫了一些我的優點，而“加油樹”上寫的是些我需要改掉的缺點。我這才知道，媽媽想用這樣的方法來幫助我找到自己的缺點，找回自己學習的信心。
媽媽呀媽媽，為了我能健康成長，您付出了多少心血呀！我正想著，媽媽微笑著讓我自己往兩棵“樹”上添點東西。我想了想，在“樹”的中間寫了一句話：讓媽媽看我的行動吧！寫完，我轉身緊緊地抱住了媽媽。
現在你也知道了我的床邊兩棵樹的秘密了，你猜猜，如今這兩棵樹哪一棵最茂盛？恭喜你，答對了！答案就是——讚揚樹！
名師精評
床頭也能種樹？習作的題目就夠吊人胃口的了。看完習作，你一定會恍然大悟：原來那是凝聚了深深母愛的“親情樹”呀！款款母愛令人感動，小作者讚頌母愛的角度不是也很特別嗎？
我的“司機生涯”
李秋楓
7月第3周
剛放暑假的時候，媽媽給我買了一輛精美的遙控吉普車，我高興極了。
那天，媽媽剛進屋，我就迫不及待地搶過汽車，給它“加油”——安上電池，然後美滋滋地“開”了起來。前進、後退、左轉、右行、鳴笛、打燈，嘿，還真靈！玩了一會兒，自我感覺駕駛技術已經過了關，我便開始加速，而且越開越快，真爽！不過，拐彎的時候我可不敢玩懸的，而是小心翼翼，慢慢掉轉車頭，等到車上了直道才加速。兩個小時眨眼就過去了，平安無事。
第二天繼續操練，這回我可不再滿足於“平平安安出行”了。好，先玩個特技——急轉彎。我把馬力加到最大，車速提到最高擋，“嗖”地來了個180°掉頭。再看我的吉普車，左晃右晃好不容易才停穩了。再掛擋，加速，轉個360°，車箭一般地衝了出去。哎呀，不好，前麵高山(牆)攔路！我光忙著享受“刺激”了，來不及刹車，一聲巨響，車重重地撞到了“山”上，打了兩個滾兒，然後仰麵躺在了地上。
我兩步跨上前去，一看我的車，保險杠撞彎了，車門上的漆掉了一大塊，我心疼得差點哭出聲來。不過一試開關，萬幸，車的動力係統絲毫未損。輕傷不下“火線”，我繼續操練。
這次我玩的是障礙跑。我拿著遙控器，駕駛著吉普車在指定的路線上曲曲折折地繞著障礙物(書本、茶杯、水瓶)走。開始車子走得慢，但一會兒我就感到不過癮了，我逐漸加大馬力，車子跑得越來越快，結果，不是車頭碰到了茶杯，就是車尾帶翻了水瓶。我呢，隻顧著高興，按著遙控器不鬆手，車像失控了的野馬橫衝直撞，最後一頭紮到了家具下麵，再也不能動彈了。
我的“司機生涯”到此告一段落。爸爸對我說：“玩具壞了可以買新的，家具壞了可以修，可是一個人騎車的時候要是不小心出了事，你說會怎樣？——傷了自己，也會害了別人。”
我知道爸爸在對我旁敲側擊。平時我和爸爸騎車出門，我常要玩些新鮮的，如撒車把，和汽車賽跑，有時還站到車座上。爸爸說我的時候，我從來沒往心裏去。現在，看著麵目全非的遙控車，我不由得在心裏對自己說：以後出門，可真得小心點了！
名師精評
“前進、後退、左轉、右行、鳴笛、打燈”，當司機可真風光！小作者把玩遙控吉普車的經過描述得細致入微、活靈活現，仿佛就在我們眼前一樣。最後，車子“一頭紮到了家具下麵，再也不能動彈了”，小作者才幡然醒悟：以後出門，可得小心點！“司機生涯”結束了，可留給我們的思考不是還在繼續嗎？
“氣”出來的疔瘡
郭一笑
6月第3周
“咳，我怎麼這麼倒黴啊！”這幾天，媽媽總是在那裏唉聲歎氣。原來，媽媽身上長了一顆很大的疔瘡，疼得她受不了。說起這疔瘡長的位置，更讓媽媽來氣，這瘡頭上不長，腿上不長，偏偏長在不太可能長瘡的肚子上。
我和爸爸都覺得奇怪，為什麼這瘡偏偏長在媽媽的肚子上呢？於是，我們就分析起來……
爸爸說：“媽媽這顆瘡八成是被你氣出來的。你常常做一些很出格的事，把你媽媽氣得火冒三丈，這些‘氣’憋在她的肚子裏，出不來，最後積少成多，聚成了一顆毒瘡！”
我一聽，忙接上去說：“我才沒這麼大‘功勞’呢，頂多也就三分之一的份兒。還有三分之一是被你氣出來的，你工作一忙就不顧家，有時候對媽媽的態度也不夠好！”爸爸聽了，想了想，覺得似乎也有道理，隻好笑笑說：“算你小子厲害！”
那還有三分之一的“氣”是從哪兒來的呢？我和爸爸的眼光都集中到了媽媽身上。“哈哈，這剩下的‘氣’隻能是你自己搞出來的。”爸爸一拍大腿分析說，“你有時候脾氣也不太好，沒事找事，生些無名氣，傷了身體！”媽媽聽了沒做聲，就算是默認了。
最後，我給媽媽開出了一個藥方：第一味藥是我在學校學習要更認真，有時間多自學一些知識，在家多幫媽媽幹家務活，讓媽媽少為我操心；第二味藥是爸爸要多抽點時間陪媽媽，沒事多給媽媽講笑話；第三味藥就是媽媽自己要把心放寬些，多看看我和爸爸的優點，對我們身上的一些小缺點要保持一顆寬容的心。
我想，媽媽隻要“吃”了這些藥，保準再也不會生瘡了。這樣，她就不用再為瘡而苦惱了！
名師精評
你聽說過瘡是氣出來的嗎？郭一笑同學卻為我們找到了有力的“證據”：自己學習不努力，令媽媽憋氣；爸爸隻顧工作不顧家，惹媽媽生氣；媽媽自己沒事找事，愛生無名氣。於是媽媽的肚子上被“氣”出了一個瘡。小小一個瘡，卻激起了全家人“反思”的“千層浪”。小作者以小見大，選材可謂精巧獨到。習作裏彌漫的濃濃親情，足以讓人感動很久。