教學是教學者價值的自我實現，自我修養是構成這種價值的內在基礎。自我修養是一種內在追求體係，它自覺地按照一定目標調整自身的行為。教學者的成幹總是與教學者自我修養程度成正比。教學者隻有不斷地加強自我修養，才能在教學中展示自身的魅力。
第一節成人教學者的基本素養
教學對教學者存在著客觀要求，就是說，必須具備一定的素質。所謂教學者的素質，是指教學者應具備的各種條件在質量上的綜合。素質是一個發展著的概念，隨著人成就的發展，對素質的要求在不斷發展。因此，需要通過加強各方麵的修養，使素質不斷地得到提高。素質是人的才能進一步發展的基礎。
一、教學者素質的主要構成
(一）自豪感
自豪感就成人管理教學的教師而言，就是對自己所從事的工作保持著強烈的自尊，對自己所從事這項工作的社會價值有著充分的認識。這種自豪感使自己從事教學工作有著極強的自信，堅信自己的工作能產生有意義的社會效應。自豪感是作好教師工作的根本動力。
自豪感的產生是一個自我修養的過程，也就是說，一名教師認識到自己工作的社會價值，確立堅定的信念是逐步形成的。最初，可能是接受了某種客觀的安排，也可能是由於某種外在吸引力，開始從事成人管理教學工作，這時還談不上自豪感的產生，就是有自這膠感也是朦腿的。當進一步連續獲得成功，從社會上反饋回來的信息是積極和肯定的，這種自豪感就開始形成。當經受住了一定的挫折，受到挫折也不動搖，自豪感就堅定下來。自豪感會產生強大的支撐力，對自己所從事的工作產生堅定的信念。
在自豪感的支配下，人的工作目標十分明確，保持著高昂的情緒，這種熱情會產生強大的感染力，而感染力會轉而形成自身的魅力。自豪感的形成，會使人的注意力產生聚焦效應，名與利在人的心目中會降到次要地位，對世俗所珍惜的事物並無興趣，一心追求教學上的成功。自信感會引發美好想象，創造的空間在頭腦中迅速的展開，在教學上會產生連續突破，獲得十分突出的教學成就。
自豪感是人的一種心理素質，具備這種心理索質，不但有利於激發人的工作動機，而且有利於改善人的精神狀態，使人感到自己的生活十分充實，內心中充滿美好的感覺。這樣的人對自己的行為有著高度的責任感，按照高尚的標準約束自己的行為，自覺遵守職業道德以及相應的生活道德準則。從事成人管理教學的教學者，在工作上有著很大的自由度，用職業道德標準自覺約束自己尤為重要。因此，自信感是從事成人管理教學所需要的一項十分重要的素養。
(二）意誌力
教學是一種需要持之以恒為之努力的工作。成人管理教學所承擔的是繼續教育的任務，需要不斷針對新的形勢研究新的問題，在教學中補充新的知識和新的觀點，作為具有很強創造性的事業，要想做出一點成績，需要集中精力，努力克服困難，還要經受時間的考驗。這一切都在人的意誌力做出挑戰，於是意誌力就構成教學者所需要的重要素養。
所謂意誌，是指人自覺地確定目的，並根據目的來支配和調節自己的行動，克服各種困難，從而實現目的的心理活動。意誌是人將自己的信念外化為現實的努力過程，它是人意識能動性的突出表現。意誌促使人主動地為自己所確定的目標而奮鬥。
深人分析一下，可以看出意誌有三個特征：第一，具有自覺明確的目的；第，堅持要實現自己的目的，不達到目的決不罷休；第三，實現目的總是與克服種種障礙和困難相聯係，其中包括承受世俗偏見所造成的社會壓力。從事成人管理教學工作要在十分複雜的社會條件中實現自己的目標，教學者具備一定的意誌力顯得十分重要。
教學的實現是課堂上，但為了實現的成功，教學者需要在課下持久的積累。首先，需要在知識上進行積累。不但要掌握某種知識，而且要了解相關這種知識的各種觀點，以及這些知識的實踐依據。其次，要收集各種素材。因為講授某種知識，需要將知識生動化，隻有靠生動的素材才能達到生動的說明。最後，還要了解各種問題。了解問題才能實現授課的針對性，並使理論知識得到深化。這一積累過程無疑是十分艱苦的，沒有一定的意誌力,就會使這種積累難以持久。
成人管理教學所麵臨的是迅速發展著的實踐，需要不斷地迎接新的挑戰，因而要不斷地創新。要想準確地說明實踐中的新問題，這絕不是輕而易舉的事情，需要克服的困難可想而知，這裏對人的意誌力存在著嚴峻的考驗。
成人管理教學的教學對象，都是具有豐富實踐的管理者，其中還有一部分是經理廠長。他們在各自的領域中都曾有著成功的業績。隨著我國經濟的發展，這些人的文化結構發生著巨大的變化，受過高等教育的比例越來越大，這自然地就給教學提高了難度。這裏需要跨越信任的障礙，還要攀登知識的高峰。不做出艱巨的努力，就無法取得優異的成果。
人的意誌力在很大程度上是比人的智力和知識更重要的素質，意誌力提供了人和潛徉要素向才能轉化的條件。意誌力的形成同樣需要培養，它是在實踐中錘煉出來的成就，是不斷戰勝挫折積累起來的成果。這一過程的實現，需要外界條件的促進，但最終還要靠自己的努力，那也就是要有意識地加強修養。
(三）洞察力
正如一切創造性的活動都需要靈感，成功的教學也是靈感的產物。靈感總是來得十分偶然，而且顯得十奇特。而它所產生的作用是巨大的，它使人們一下子獲得了某種創造的關節點和突破口。靈感使人從細小的現象看出了事物的本質，迅速從偶然出現的“意外”察覺到事物發展變化的必然規律。人們容易把靈感說得十分玄妙，而忽視了靈感背後的成功。靈感背後的成功在於人所具備的洞察力。
洞察力不是人天生所具備的能力，也不是在每一個方麵都具有同等的洞察力。洞察力的產生需要具有兩個條件：第一需要有雄厚的知識作基礎；第二，需要某一問題的長期專注思考為前提。洞察力是事業有成的重要素質，具備這種素質同樣離不開人的自我修養。