對麵站著的人，張了張口，似乎沒有想到要反駁的話，氣憤的坐了下來。
“這位小公子，我想你才是弄錯了。”旁邊一位四十歲左右的一位書生站了起來，“其實道理很簡單，隻有飽讀詩書，世事通明，才能成為國家的棟梁之才，為朝廷分憂，為人們謀利，使得國家繁榮，百姓安居樂業，那些舍本逐末之計都是不入流的。”
“這位老先生，先不說匠人商人的地位如何，就從您這話裏就聽得出，您這是重理論輕實踐、重讀書輕務農。”小川沒給對方說話的機會，連番講了下去，“不知這位老先生具體怎麼做，才能讓國家繁榮，讓百姓安居樂業呢？”
“那定然是作為一方父母，為官清廉，造福地方，讓百姓穿暖吃飽了。”
“為官清廉是好的品德，但是老先生您還沒回答我怎樣造福一方呢？是憑借做一手錦繡文章呢，還是幾首優美的詩呢？”
小川語調輕緩，溫溫和和，卻惹來堂上堂下哄堂大笑。
“老先生，那文章詩文可是不能當飯吃的，會餓肚子的。”蹲在樓梯口的小二哥，忍不住接口道。
“你這混蛋小子，多什麼嘴，趕緊給我滾下去。”
得意樓的掌櫃一看著了急，趕緊嗬斥著將他趕了下去。回身向在場的諸位施禮，“是小老兒管教不嚴，這孩子不知天高地厚，胡言亂語，請各位先生見諒。”
在場之人都不是普通人，如果有人怪罪，小柱可是要遭殃。
“無妨，他隻是說了句實話而已。”小川做了個總結。
掌櫃的心說，公子您就別火上澆油了。
這位書生臉色漲紅，抖著手指向小川，“你這無知小兒，怎知這其中為官的道理，與你說不清楚。”甩著袖子做了下去。
這時旁邊一個同小川年紀相仿的人站了起來，正是張老夫子的得意弟子徐靜文，“聽這位兄台的口氣，對治理這一方百姓很有心得嘍，是否可以傳授於我等。”
此話一出，大堂裏鴉雀無聲，似乎都在等小川如何接茬。
陳韻站起來向門邊張望了下，“哎呀，這怎麼蹦出個有腦子的？小川要不說出點什麼來，豈不是讓他們抓了把柄。”
“怎麼，連韻兒也沒信心了？”燕回軒也掃了眼站起來的少年。
陳韻沒說話，這場辯論對她這經曆過後世洗禮的人，實在是沒什麼看頭的，畢竟小川年紀還小，有些本質的東西他是看不到的。
小川對這明顯的刁難並不慌亂，拱手一禮，“在下年紀還小，確實沒有治理一方百姓的經驗。”
他的話一出口，堂下有些人便露出失望之色，不免認為這也是一個空談之輩。
小川接著正色道：“但是，在我芳草園格物院設有這樣一門學科，它叫行政管理，就是運用國家權力對百姓事務進行管理。當然它也可以運用在店鋪，商行等的管理上。”
話落下麵便是一片竊竊私語，他們何時聽過什麼行政管理。
燕回軒瞟向陳韻，“他倒是會學以致用，這明顯是你給他們上的課嘛。”
“行政管理不是我們所以為的坐在衙門裏當官，它是一門非常複雜的學問，拿一個縣令舉例，他所要管理的對象，有這個縣的經濟、文化、城市建設、縣內的安定秩序維護等等，要運用有效的方法，減少人力、物力、財力的支出和浪費，提高工作效率。當然這不是讓縣令大人親力親為，但是他必須要懂得計劃、組織、指揮、控製、協調、監督和改進。”
小川長篇大論下來，其實也沒說什麼具體的措施，可是在場的人都傻眼了，在他們認知裏，這和官場學問完全相悖。
“我們大燕朝想要繁榮發展，百姓要安居樂業，不需要隻會欺上瞞下，逢迎拍馬，左右逢源，收取賄賂，瞞報政績，削尖腦袋鑽營往上爬的官！”
小川的話鏗鏘有力，一番話下來，徹底的寂靜無聲，沒人敢再亂接話，已經有議論朝政的嫌疑了，這不是明顯的歪樓了嗎？
“看到沒，這可是你說的原話。”燕回軒道，這小川的師傅可不止他一個。
“我那隻是發發牢騷而已。”陳韻扶額，這孩子還真敢說。