（五）8～10個月的嬰兒
如果你的寶寶開始用手指東西了，那麼他又達到了成長過程中一個重要的裏程碑。它能幫助寶寶和你交流，因為他能夠指出他想要的東西了。這一時期的寶寶對大小、多少開始有了概念。父母可以通過各種玩具、日常生活用品等加強寶寶對大小、多少等概念的理解。
1.指指看
這個時期是訓練嬰兒手指的握力和靈活性，以及手指控製物品，運動能力發展的重要時期。和寶寶一塊看書，一邊說出書上東西的名字一邊指著它們，鼓勵寶寶也這樣做。讓寶寶練習撿起葡萄幹和甜玉米粒這樣的小東西，寶寶還會兩手各拿一件東西，讓它們相碰撞。
2.親子體操進行時
先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩隻小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動，反複十幾次。然後，我們再攥住寶寶的一隻小腳，向上推至彎曲再拉平，反複十幾次，再換另一隻小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數著節拍，不但能增強寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。
3.藏“貓貓”
大人用衣物或毛巾遮住臉，或是躲在他人身後，讓孩子追視尋找。可訓練孩子的視覺集中能力，對物體的追視能力，對物體形狀、大小、顏色的辨別能力，對聲音距離準確估量的能力和眼手協調能力。這個階段的寶寶對空間特別感興趣，他們喜歡爬到沙發或椅子後麵。你的寶寶可能會喜歡爬過玩具隧道。在隧道裏把球滾給寶寶，讓寶寶看是怎麼玩的。
4.拉繩取物遊戲
讓寶寶坐在桌旁的小椅子上，桌麵上放一件他喜愛的玩具，但伸手夠不著。當他疑惑不解地看著你時，你就把一根繩子係在玩具上，看他是否知道拉繩子取玩具。你可做示範，讓他模仿。要多次重複這種遊戲，不斷變換繩子的顏色，放上不同的玩具。遊戲可以讓寶寶理解事物之間的邏輯關係，發展解決問題的能力。
（六）10～12個月的嬰兒
過家家可以讓寶寶了解生活規律，培養良好的生活習慣。類似跨大山的遊戲可以鍛煉寶寶腳部的肌肉，發展身體的平衡能力，促進寶寶走步的能力。
1.跨越小山
在房子的地板上放幾塊積木，積木所放的形狀應該是直線型的。積木與積木之間的距離應與寶寶所跨的步子大小相一致。爸爸先領著寶寶從一塊一塊的積木上跨過去。直到寶寶學會熟練的跨過積木後，家長適當的增加難度，如把兩塊小木板堆在一起，讓寶寶在跨的過程中不能把上麵的小木板弄掉。
2.過家家
準備一個布娃娃、一個碗、一把勺、用紙團做米飯。對寶寶說：“娃娃餓了，該喂飯了吧！”喂完飯後，又說：“吃飽了，娃娃玩一會兒！”便和寶寶一起做開汽車、搭積木等遊戲。玩一會兒後，告訴寶寶說：“中午了，娃娃該睡午覺了。”讓寶寶抱娃娃上床，蓋上被子，用手輕輕地拍娃娃睡覺。
3.自編自演
和他們一起唱歌，並且唱歌給他們聽，買玩具樂器給他們或者讓他們利用一個湯匙或任何其他你想得到的東西敲出聲音。當你們一起跳舞的時候應盡情舞動與歡笑，隨著你喜歡的音樂起舞。你不需要教他們什麼特定的舞步，因為他們會自己發明一些優美的舞步。
（七）12～16個月的幼兒
開始時，他隻是一個人玩耍，現在他逐漸會與其他夥伴一起玩了。這個年齡段孩子的主要學習方式是模仿。寶寶會把小桶中的玩具拿出來，並放回小桶。
1.手指碰碰
媽媽先伸出一個手指，說：“伸出手指頭，快來碰碰頭。”孩子則伸出與媽媽相同的手指頭。看孩子伸出手指是否對，對了則兩手指頭碰一碰，“手指碰頭了”，媽媽與孩子一起說。若手指伸錯了，則必須糾正後，手指才能碰頭。當孩子熟悉後，可適當加快速度。鍛煉手指的靈活性，熟悉各手指的名稱、特征。
2.打電話
不像在第一年，他隻是擺弄家裏的物品。現在，他真正地學會了梳頭、拿起電話牙牙學語、能夠轉動玩具汽車的輪子並朝前或向後拉。女孩會給玩具娃娃梳頭發，拿著書本給你“讀”，讓玩具娃娃假裝喝水，或者把玩具電話放在你的耳旁。
3.小馬騎大馬
寶寶兩腿分開騎在爸爸的肩上，爸爸要拉住寶寶的雙手。爸爸邊走邊說：“騎大馬嘍，快又快！”這樣，一會快走，一會慢走，一會把腳尖立起來，一會又慢慢蹲下。讓寶寶在遊戲中感受高低位置的變化和進行速度的不同。
4.臉盆中的遊戲
給寶寶提供一些不同大小的塑料容器，一套帶有小茶壺的茶具也可以給寶寶帶來莫大的樂趣。在他試著從壺嘴倒水時，手眼的協調能力受到了進一步的挑戰。許多洗澡玩具都可以舀水玩，寶寶也可以通過玩水來了解浮在水麵的東西，如樹葉或木製的糖果棒，以及那些會下沉的東西，如小鵝卵石等。
（八）16～20個月的幼兒
你的寶寶知道玩具錘子是用來敲打的，並且能夠正確地使用它，而不是拿其他玩具敲來敲去。這個時期是培養幼兒自身平衡能力，發展自身的協調性，以及控製物品的平衡能力的重要時期。
1.紙和蠟筆
最初的塗鴉非常重要，因為它們是創造力的早期表現。用蠟筆塗畫幫助寶寶訓練手部靈活屈伸的能力。完成塗畫的動作，需要寶寶具備眼手協調性和良好的肌肉控製能力。鼓勵你的寶寶從他自己的塗畫中獲得樂趣，這樣他就願意畫出更多的塗鴉作品了。
2.玩汽車
他能夠把玩具車和家裏的車，書裏的奶牛和田野裏的奶牛聯係起來。在認識不斷增多的基礎上，寶寶繼續擴展他對世界的了解。比如，他會知道玩具車開起來是“嗚嗚”的，而塑料奶牛是“哞哞”叫的。
3.用雙手幹
讓他們畫畫，捏橡皮泥，一起做餅幹，讓他們感受不同的材質和創作的快樂。動手幫自己和幫大人做些事情，鼓勵他們做些簡單的事情，像是擺碗筷，把要清洗的衣服放進洗衣機裏。讓他們幫忙清理灰塵，雖然他們沒辦法做得像大人一樣好，但他們在學習。
4.搭積木
開始學習把握自身的平衡和物體的平衡，並懂得利用手邊的物體創造平衡。壘疊平衡能力迅速發展，如可以搭3～4塊積木，把書立在桌子上，把筷子架在筷子架上等。