今年以來，我區根據中央和省委、市委關於開展“三講”教育的有關文件和會議精神，緊密結合我區各級領導班子和幹部隊伍建設實際，深入紮實地抓好“三講”
教育有關文件和必讀篇目的學習，采取多種形式開展調研活動，並將“三講”教育與實施“一五三”工程、創建好班子活動緊密結合，與創建文明單位和整頓機關作風緊密結合。在加強領導班子和領導幹部思想政治建設方麵，取得了初步的效果。
一、領導重視，周密安排，精心組織
在縣級以上領導班子和領導幹部中深入開展“三講”
教育，是在世紀之交為加強黨的建設，提高黨的執政水平和領導幹部素質，確保我國跨世紀發展宏偉目標的實現而製定的戰略決策。聯係羅湖的實際，通過“三講”
教育加強各級領導幹部班子建設，提高領導幹部尤其是處以上幹部的綜合素質，對於羅湖的經濟社會發展同樣具有至關重要的作用，是意義深遠、事關全局的重要工作。就總體來講，羅湖的各級領導班子和幹部隊伍綜合素質是比較好的，是能夠承擔起羅湖經濟和社會發展事業的重任的。但與新的形勢和創建現代化國際性城市的要求相比，還存在一些薄弱環節，一些領導幹部學習理論的自覺性不高，缺乏刻苦鑽研精神，理論素養、領導水平、工作方法難以適應崗位要求；有的幹部開拓創新競爭意識不強，工作中思路不廣、辦法不多，滿足於一般化，缺乏爭創一流的精神和勇氣；有的幹部熱衷於形式主義，文山會海，作風漂浮，對基層幹部群眾迫切要求解決的熱點難點問題，不關心，不設法幫助解決，等等。如何正視和有效解決這些問題，進一步發揮蘊藏在羅湖幹部中的無限才智，促進轄區經濟的發展，營造三個環境，實現“四強之區”的目標，必須通過深入開展“三講”教育，使廣大領導幹部在學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的過程中從世界觀的深處自我剖析，自我改造，提高認識，增強駕馭複雜局麵、解決現實問題的能力，促進羅湖轄區的政治社會穩定和經濟繁榮發展。正是基於以上認識，區委領導班子以高度的政治敏銳性和曆史責任感，把“三講”作為當前一項事關大局的重要任務來抓。
中發［１９９８］１７號文下發後，區委領導班子多次召開會議，學習文件精神，學習胡錦濤同誌在動員深入開展“三講”教育電視電話會議上的講話等有關指示精神，深刻認識“三講”教育的必要性和重要性，以及基本要求、原則、步驟和方法，明確表示將以高度的政治責任感抓好“三講”教育，在全區各級領導班子和領導幹部中起表率作用。同時為落實對“三講”教育的組織領導，明確領導責任，區委成立了由區委書記李意珍同誌任組長的“三講”教育領導小組，還要求組織、紀檢、宣傳部門和各基層黨委要加強協調和配合，按照中央和省、市委的統一部署，認真紮實地抓好“三講”教育各個階段的工作。
區委組織部把“三講”教育學習作為今年黨建工作的重中之重來抓。在年初的全區組織工作會議上已就“三講”教育學習工作進行了具體、全麵的部署。及時轉發市委組織部有關文件，在全區進行思想動員，要求各基層黨委和區直各處以上單位黨組織領會文件精神，把學習抓好抓實。３月１０日，區委召開全區副處以上單位負責人大會，結合創建好班子、創建文明單位和整頓機關作風等活動，進一步強調抓好“三講”教育學習的重要性和必要性。５月１４日，又召開了全區“三講”教育學習工作彙報會，就如何進一步深入抓好下一步的“三講”教育學習提出具體工作意見。各單位都高度重視“三講”教育學習工作，分別成立領導小組，由主要領導親自抓，分工專人負責。並根據區裏的布置和要求，精心組織，周密計劃，做到領導機構、學習資料、學習時間三落實，為“三講”教育學習全麵鋪開打下良好的基礎。
二、紮實學習，確保質量，漸顯成效
在抓好學習方麵主要采取了以下措施:
１．端正學習態度，提高學習自覺性。
在學習活動之初，個別同誌認為這次的“三講”教育是走形式，沒有實際意義；有的則存在畏難情緒，思想上沒有興奮點，學習的動力不足；有的強調業務工作繁忙，沒有時間坐下來讀書。為此，區委通過各種形式和途徑，大講領導幹部學好理論的重要性。區委書記李意珍同誌多次在全區性會議上要求各級領導幹部，尤其是一把手，要在學習方麵作出表率，不但要抓好自身的學習，還要抓好整個班子的學習，通過堅持不懈的學習，來開創工作的新局麵。我們還通過轉發有關文件，召開學習彙報會，深入各單位檢查督促、推廣先進單位經驗等形式，大力營造學習理論氛圍，不斷推動全區學習活動的深入開展。