高職院校青年體育教師職業勝任力現狀及發展對策研究
體育社科
作者：蔡豔子 田翔
中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-02
摘 要 高職體育作為高職教育的重要組成部分，致力於培養和發展現代職業人才的職業身體素質、職業形體與形象、職業體能與職業適應能力，肩負著培養全麵發展人才的重要使命。承載高職體育事業未來發展的青年體育教師群體是體育教育工作的主體組織者和指導者，其職業素質水平直接影響著高職院校體育教育改革的發展。作為教學工作實施主體的高職學校青年體育教師，必須具備很強的職業勝任力，才能跟上時代發展的潮流。本研究通過對浙江育英職業技術學院青年體育教師勝任力的現狀進行調查，分析其存在的問題，並提出發展體育教師職業勝任力的對策。、
關鍵詞 高職體育 教師 職業勝任力 現狀 對策
一、研究對象與方法
（一）文獻資料法
通過查閱勝任力相關文獻資料，職業勝任力模型構成要素與內涵，提煉高職院校體育教師職業勝任力構成因素。
（二）問卷調查法
課題研究中采用問卷調查與問卷訪談相結合的形式，對浙江育英職業技術學院的17名體育教師進行問卷調查，側重調查青年體育教師在教學、課外群體活動、競賽與訓練、科研能力、社會服務等方麵的勝任力的整體情況，對調查問卷與訪談內容進行分析，得出相關的結果，並提出相關的發展其職業勝任力的對策與建議。
（三）數理統計法
對統計結果采用SPSS統計軟件進行分析與處理，對調查結果進行分析與處理的基礎上得出青年體育教師職業勝任力提升的發展對策。
二、結果與分析
（一）體育教師職業勝任力的因素分析
經資料整合與研究，體育教師職業勝任力的因素歸納為職業任職資格、勝任力因素以及職業道德素養三大方麵，其中勝任力因素又包含體育教學能力、競訓指導能力、群體指導能力、科研能力、社會服務能力五個方麵。
（二）青年體育教師職業勝任力的現狀
1.體育教學能力
經統計，目前浙江育英職業技術學院配備17名體育教師，平均年齡34歲，是一支年輕的教師團隊。其中本科學曆13名，研究生學曆4名，學位水平方麵5人學士學位，8人碩士學位，4人碩士在讀。在職稱方麵，副教授占23.5%，講師占76.5%。浙江育英職業技術學院體育課程根據學院自身資源配備與教師自身的專業特點，經曆幾次課程變革，形成三種類型的課程設置，第一類是針對民航空乘專業的民航空乘職業實用體育，該類課程下開設實用遊泳與水上救護、休閑體育、防身防衛與拓展訓練課程；第二類是體育選項課程，包括籃球、排球、足球、網球、乒乓球、健身健美、健美操、瑜伽、跆拳道等多門課程，提高學生的體育技能，拓展學生的體育興趣；第三類是空乘專業以外的職業實用體育課程，主要有職業體能、運動安全與救護、休閑體育以及拓展訓練課程。經統計，教師個人獨立承擔課程數目為3.18門，每位教師都能勝任三類課程當中的三門課程的教學。
2.競訓指導能力
在競訓能力因素方麵，對教師運動等級水平、裁判等級水平進行調查，經頻數統計，運動員等級中國家一級水平占總數的35.3%，國家二級水平占總數的47.1%。國家一級裁判員水平占64.7%，國家二級裁判員水平占29.4%，運動員等級水平處於中等偏上的水平，裁判員等級處於上等水平，良好的師資條件為競訓工作的開展提供了有效的保障。
3.科研能力
截止目前，17名教師共發表文章72篇，人均4.23篇，其中一級刊物1篇，二級刊物12篇，公開刊物59篇。人均院內課題數目為2.47個，人均院級以上課題數目為1.29個。