簡析高校開設跆拳道課的實踐與思考
體育教育
作者：梁劍樵
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01
摘 要 近年來，跆拳道這一體育項目發展非常的快，而且其影響力也在不斷的擴大，越來越多的人開始喜愛跆拳道，尤其是廣大青年群體。實踐中可以看到，除專門的體校或者跆拳道館開設了跆拳道課程和訓練計劃，普通高校涉獵甚少。本文將對高校開設跆拳道課程的可行性進行分析，並在此基礎上談一下自己的觀點和認識，以供參考。
關鍵詞 高校 跆拳道課堂 設置 研究
一、高校設置跆拳道課程的可行性研究
第一，跆拳道內容豐富，而且具有較強的可選擇。對於跆拳道課程而言，其不僅包括技術與應用、競賽規則以及裁判法和競賽組織等理論知識，而且還包括基本姿勢、步法、腿法以及拳法和實戰比賽等競技內容，其內容形式呈現出多樣化的特點，因此跆拳道也成為專項體育運動，並且使得教學更具專業性、連續性和係統性。現代高校可根據實際情況，從師資、教學設施條件等方麵，進行全麵的考慮，靈活設置課程，學生的選擇性會更大。
第二，相對安全、實用。較之於傳統的散打、拳擊等危險係數相對較高的體育運動項目，跆拳道更加注重踢腿藝術。由於這一體育運動項目規則之限製，加之全身道具以及服裝提供保護，使其安全性更高，因此比較適合於現代高校體育教學。從實用方麵來看，跆拳道是警察、保安甚至特種部隊人員的重要訓練項目，在全麵培養高校大學生綜合素質的時代背景下，將跆拳道這項體育項目引入到高校，具有其可行性。
第三，從跆拳道自身而言，其技術魅力非常的強，潛在的學習人群非常的多。對於跆拳道運動而言，其包括道館式跆、競技式兩種，要求專業性的同時也兼顧著大眾化及其可能性。跆拳道這項運動，緊張、激烈，尤其是踢、旋以及擺和劈等踢法，變化多樣，進攻手段不拘一格，經常會有騰空的動作。在雙方較量過程中，通常會富於戲劇性，而且具有較強的觀賞性。跆拳道這項體育活動，對於高校大學生而言，不僅是大學生人格培養的有效手段，而且在塑造高校大學生心理健康方麵，起到了非常重要的作用，帶來的都是正能量。國際跆拳道聯盟主席崔泓熙曾言，跆拳道的核心精神是禮、儀、廉、恥，講究的是忍耐與克己，培養學員百折不屈的精神。在跆拳道學習過程中，不僅學的是其基本的技術動作，更重要的是這項體育運動的道德修養，強調的是忍耐、謙虛，而這些品格是當代青年人所缺乏的，對高等教育而言尤為重要。
二、高校開設跆拳道課的幾點認識
（一）掌握第一手資料，注重因材施教
在高校開設跆拳道課程過程中，應當不斷完善高校的人才預測係統，多種渠道掌握第一手職業信息資料，對社會發展、需求進行深入的動態化掌握。在教學過程中，應當以學生為主體，全麵了解學生的身體素質、個體差異，針對性地設置專業學習內容，從而使跆拳道課程教學更有針對性。同時，在實際教學過程中，一定要結合科學的職業觀、思想品德教育，注重因材施教，才能取得預期教學效果。