第五章 自由的飛翔(1 / 2)

沈星遙心裏為什麼那麼不喜歡老師這個行業?不再覺得老師很崇高,不再那麼喜歡老師。

很小時候想著穿漂亮裙子的老師那麼美麗,繼而現實在她世界裏破滅了一種純真的仰望,多少年來對此心裏始終有些介懷。

天大的可笑,沈星遙陰差陽錯自己也進入了師範專業,因為一定要讀中文專業,她總是那麼被旁人看去不可救藥的固執。

從很小時候她在心中埋下了要讀大學中文係的願望。文字對於她有一種致命的吸引力,家境雖然貧寒,她卻瘋狂地墜入到文字海洋中,不可自拔。

小學第一本接觸到的書是媽媽買給自己的作文選集,那時學校老師建議學生多看作文書,星遙向媽媽說起了,她難得向家人提出要求,是很懂事的那種姑娘。買了後,連飯都顧不上好好吃,喜歡讀那些寫人記事的作文,已經初露出她對於故事迷戀的征兆。

小星遙隻是憑著一種直覺性的趨向,不曾想到這正或許是她日後總與故事不解之緣的命運暗示,或者看著別人的故事,或者走在自己的故事裏。在歲月的堆積中,由對於故事原始的敏感追蹤進而過渡到本能性的反思探索,終於達到一種對於人生、命運的係統性認知。

高考畢業填報誌願時看遍了所有可選範圍內的大學,起先把所有師範中文係排除在外,然而卻發現大多數中文專業與師範相關。

她才意識到長久以來自己其實從來沒有真正好好去了解下自己之外的這個世界。很多東西在想象中會脫節於現實。

一直覺得中文就是和文字緊密相關,幻想中,她可以整天讀自己喜歡的書,可以想到哪裏就走到哪裏,可以想做什麼就做什麼,可以動筆寫寫自己的心靈世界。

小時候,沈星遙一直夢想將來要把自己所有的想法昭然若世。

之前固執地拒絕大學長的邀請,她所說的心聲,他有些理解了。對,他理解得不錯,她把自己變成一本書,讓別人翻看到所有的顯性與隱性才可以達到理解的狀態。

雖然她從來不在意自己是否被別人理解,但她又有另外一種觀念指引。自己可以活在如此快樂的一種狀態裏,她想要這個世界都可以不那麼悲傷,人人都找到這種生命真諦。這樣的想法很瘋狂,一般人當看一個瘋子的眼光看過來。

她想要把自己的生命曆程變成對生命這一命題最好的論證,從而讓大家願意相信隱藏在我們內心裏最原始的呼喚,那麼所有聖哲希冀的理想社會就實現了。

然則命運弄人,她偏偏就進入了中文師範專業,可選擇的大學範圍裏選擇了一所中文係比較好的大學。來了大學才發現和想象中的文學世界大相徑庭,她的印象世界中應該天馬行空,現實中卻是規規矩矩的一套。