一天，語文老師布置了一篇改變苟三命運的400字課後作文。題為：我的夢想。在飽經語文老師的修辭手法熏陶下，還算靈光的苟三，也算悟到了一些寫作可以評優的技巧。苟三在回家的路上便以有了精妙的構思。他匆匆回到家中，發現家裏來親戚了。這位親戚是個外交家，巧舌如簧，吉言四溢。苟三正準備進客房去問好親戚的順便蹭點後媽從鎖著的櫃子裏拿出來的葵花籽和花生時，卻被後媽的火眼金睛識破並嗬斥他去寫作業。這個外交家乘此良機，在摩擦的雙方間加了點潤滑劑，先是說學生回家是應該先做作業，然後又說家長給予適當的自由也是應當的。苟三對他產生了好感，於是心情愉悅地去寫作文了。
作文如下：
我的夢想
我的夢想就是快快的長大，我以後要成為一個警察或者科學家，我要造福人類，我要讓我的家人過上好的生活，我要讓我的弟弟過上最好的生活，我要讓我的奶奶生活得很開心，我要讓我的媽媽每天都有新衣服穿，我要讓我的爸爸過上最好的生活，我要讓他們每天都很開心，這是我的夢想，我的夢想是成為一個警察或者科學家，不要問我世界上最好的東西是什麼，那是愛我的媽媽還有爸爸還有奶奶，不要問我我最愛的東西是什麼，那是我親愛的弟弟，沒有什麼東西比我的媽媽還有爸爸還有奶奶更好，我最愛的東西就是我的弟弟，如果我長大了，我一定要成為一個警察或者科學家，我要造福人類，我要對我的家人好，我要讓他們住上最大房子，吃上最好的飯，還有菜，我會讓他們過得無憂無慮，我會的，我會長大的，我會成為一個警察或者科學家的，因為我愛我的爸爸，我愛我的媽媽，我愛我的弟弟，還有親愛的老師，我的夢想就是成為一個警察或者科學家，因為我愛的我家人，我最愛的家人。啊！！
值得一提的是，苟三在寫到最後也是第一個句號的時候，便數了數字數，才397個字，為了湊齊400字，他創造性地在後麵添加了抒情的一句“啊”並且加了兩個感歎號。當文章寫完後，苟三拿起這篇構思了一下午的文章跑去領賞。那位外交家正和苟三的奶奶還有後媽聊得火熱，苟三跑了進去，大喊道，我作業做完了。然後便把作文本放在了桌上，手便伸向了盤中的葵花籽和花生。這次苟三的後媽沒有找到理由便沒有成功阻攔苟三。突然，這位外交家將苟三的美文拿在手中用抑揚頓挫的彩色普通話朗誦了出來。起初苟三還覺得有些羞，但想到語文老師說的“要有大膽的想象，要有創新的思維，要有新奇的想法”這“三要”的要求後，也便覺得理所應當了。你還真別說，苟三這篇文章充分利用了反複的修辭手法，雖然苟三的數學老師有是體育老師所教的嫌疑，故讓他的思維毫無邏輯之言。但這篇作文在朗誦時，表現力極強。一下子便讓苟三的後媽以及奶奶了解了苟三心裏對他們愛的程度有多麼的深。從此之後，苟三的後媽又再愛了苟三一次，苟三的奶奶就更深愛了苟三一次。這可是意外驚喜啊。
從那之後，苟三便開始發現了語言的魔力。