老天，我減肥都已經三四年了，不僅沒有絲毫起色，反而體重與日俱增，這可怎麼了得？
拜托，姐妹們，體諒體諒我好不好？
(二)衣著
這雙鞋都穿了好幾年，看著班上的同學都穿得那麼時髦，我簡直無地自容。爸爸也真是的，催了他那麼多回了，總是說“下次一定買”。唉，不知“下次”是什麼時候！
“哇，麗麗，你又買新衣服了，好靚哦！”“那還用說，你看我是誰呀？當然比土包子們漂亮了！”
我知道，她們眼中的“土包子”也包括我。
“哎，我說爸，明天趕集可要記得給我買衣服和鞋喲！”
哇，終於可以穿新的了。
“快瞅瞅，瞅瞅，烏鴉也想把自己打扮成鳳凰，哼！”
拜托，小姐們，不要這麼蹂躪我，行不行？
(三)臉麵
“好了，剩下的時間，大家做作業吧！”老師說。
“一、二、三……天！又有十多道作業題，別這麼‘凶狠’好不好！”
不好，“激光測聲器”過來了！倒黴，被逮個正著。
“有些同學呀，總以為我‘凶狠’是吧？以為我聽不見你們在說什麼……”
做就做唄，咦，這道題怎麼這麼眼熟卻又做不來呢？還是問問老師吧！
“我說你怎麼這麼豬頭呀？不是才講過了嗎？你看，公式還在黑板上呢！”“我算不出來！”“算不出來？我剛才講課時你耳朵長哪裏去了？”
可想而知，這一嗬責引來了不少“友好的目光”。“老師，別再說了！”我的心在哀求。多丟人呀，一個小女生當著這麼多人的麵受到老師的一再“關懷”，叫我以後怎麼做人呀！
拜托，老師，給我留條活路成不成？
唉，做女生難，做沒煩惱的女生更難！
名師精評
文章標題巧設懸念。“女生的煩惱”？一看這個標題，就讓人產生了思考：女生有什麼煩惱？為什麼有煩惱？如何解決這些煩惱？文章圍繞著標題，擷取極其平凡的生活細節，細膩傳神地展現出女生所特有的那種憂鬱情緒、無法排除的壓抑，抒寫出自己難以承受的心聲——做女生難，做沒煩惱的女生更難！
妙用插敘引人深思。作者在文章中巧妙地運用了插敘，折射出女生在成長過程中所遇到的煩惱，以點帶麵，給人以極大的想象空間和思考的餘地，讀來發人深省！
我隻是一個奴隸
湖南 向鵬程
尖子生創作談
當代的我們，不應是“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的書呆子，我們應該成長為“家事國事天下事，事事關心”的新一代。我就是懷著這樣的意識，把視野投向素質教育下課業負擔太重的重要話題，表明自己的“敢於向沉重的學習生活說拜拜”的態度，並在文章結束處傾吐出“我覺得自己隻是一個奴隸”的心聲。
陶有一天忽然覺得，自己被這三點一線的生活肢解了，不再是一個完整的人，而成了六個小黑點。每一個點都是那樣機械與無助。自己在忽略了生活的豐富性時，也快要被生活省略掉了。他是這樣解釋的——
第一個點：怨聲載道的頭
眼睛首當其衝：“每天連續作戰十四五個小時，我受不了啦！全是些白紙黑字，我怎麼能不近視呢？戴著眼鏡，我怎麼去打籃球呢？唉呀，我真的快要崩潰啦。”頭發也急忙插嘴：“我也受不了啦。本來我烏黑亮麗，帥氣極了。但自從我的主人忙起功課來，就不理我啦，不僅不護理，連修剪都做得少了。並且，他一做不出題，就會逮著我扯，弄得我大量脫落。”大腦也長歎一聲：“我已無法名狀這樣無形的巨大壓力。我的運算速度急追‘銀河－Ⅲ型’計算機，耗氧量大，吸‘氧立得’都無效。在‘三班倒’的學習製中，有時碰上夜班，還得左、右腦同時開工。由於長期超負荷運行，我的反應是越來越遲鈍了，常常無緣無故地感到眩暈……”嘴巴、鼻子、耳朵也意見紛紛，怨言不斷。
第二個點：碌碌無為的軀幹
陶認為自己的軀幹是碌碌無為的。以前，還時常通過運動增加一下血液循環，提高一點身體素質。但如今天天呆在課桌前，它的作用越來越小了。陶越來越感覺到，自己的胸和腹除了共同完成消化吸收外，沒有別的用處了。為什麼它們中竟沒有一個敢挺身而出，參與完成小山般的作業呢？
第三、四個點：苦笑著的左手和右手
右手貧嘴，自我解嘲道：“我大概生下來就是寫作業的吧。瞧，這手指頭上的老繭，可不是隨便就有的哦。”左手笑著接話：“我倒是輕鬆得很。本想去遊遊泳，打打球，你又不去，害得我整日無所事事，可能要退化嘍！”右手：“撒謊，我就發現小主人喜歡用你！”左手：“啊，那也算啊？”右手：“是啊。”邊說邊笑了起來，左手也會意地跟著笑了。原來，陶用左手一般隻有兩種情況：上課時撐著額頭打瞌睡，下課後，托著下頜走神。難怪左右手會苦笑。
第五、六個點：倒黴的左、右腿
陶說，他愛踢足球，但如今忙起學習來，左、右腿便無用武之地了，除了走路和騎單車上學，唯一能做的運動就是在犯了錯誤後被老師罰蹲半小時的馬步。最慪人的是，這一“運動”竟被老師美其名曰：鍛煉身體，支持奧運！
陶作完解釋，用左手托著下頜，喃喃地說：“當我發現自己的生活、生命被肢解得這樣殘破不堪時，我覺得自己隻是一個奴隸，想說什麼也說不出來了。唉……”
名師精評
主題鮮明，情真意切。“自己在忽略了生活的豐富性時，也快要被生活省略掉了。”這是本文的經典之語，也可以看作是本文的中心。被生活省略當然是痛苦的事，然而陶卻能苦中作樂，用調侃的語調剖解自身的六個部分。
語言輕鬆，趣味性強。文章把人物內心的苦悶表現得淋漓盡致。如“怨聲載道的頭”“碌碌無為的軀幹”“苦笑著的左手和右手”“倒黴的左、右腿”，有趣中暗含著痛苦和無奈。文章結尾處的省略號既扣了題目，又傳達出主人公無盡的無奈。本文用輕鬆的筆法寫出了沉重的心情，妙！
讓陽光照亮腳下的路
黑龍江 李想
尖子生創作談
種子發芽需要等待，幼苗出土需要等待，冬去春來需要等待，釀造美酒需要等待……等待的心情或是自由的、自信的、樂觀的、浪漫的、憧憬的、悠閑的，或是壓抑的、猶豫的、悲觀的、絕望的、焦急的……我用十字路口發生的故事來闡釋等待，有些與眾不同吧！
隻有走出來的成功，沒有等出來的榮耀。
——題記
(一)等待，
路向前延伸著，他和母親在向前走著。眼前的路平坦，寬闊。母親對兒子說：“我就送到這兒吧，前麵的路要自己走。記住，讓陽光照亮你腳下的路。”兒子點了點頭，向前走了一段，回頭見媽媽離自己越來越遠，忍不住充滿恐懼地大喊：“媽媽，再送我一程。”於是他就這麼等待著，等著媽媽再伴他一程。
(二)等待？
他終於意識到媽媽不會再回來了，他才隻好傷感地繼續前進。不多時，他來到了一個十字路口，他必須選擇他要走哪條路。除了他來時所走的路，他麵前有三條路，每條路的路口都有一位引路者。看了看這三條路，他馬上知道左邊的那條不能選，因為那是一條望不到頭的黑暗小路，路口站著個小鬼，衝他大喊：“這兒充滿黑暗，哈哈——”他搖了搖頭。媽媽的話他牢記在心：“讓陽光照亮腳下的路。”
可現在讓他為難的是另兩條路都充滿光明，對麵的路口站著位學者，微笑著說：“這是智慧之路，歡迎你！”右邊的路口站著位富商，對他說：“這是權、財之路。”他不知該如何選擇，隻希望有人能來幫幫他，於是他等待著。
(三)等待！
漸漸地，他發現學者與富商已離他遠去，他大喊：“別走，沒有你們，我無法踏上那兩條路。”學者焦急地說：“孩子，要學會抓住機遇。”但是，他仍沒有作出選擇，學者與富商消失在他的視線中。這時小鬼大笑一聲，怪叫道：“來呀，來呀！”他大叫，大喊，大哭，希望有人告訴他應該怎麼辦，於是他等待著。
(四)等待。
小鬼終於忍不住了，拉起他便奔向了那條黑暗的小路。他怕，眼前伸手不見五指，到處是尖叫、大笑、哭喊、狂吼。麵對這些，他沉默了，就算他聲嘶力竭，他的聲音也是遠不及這些聲音的。他坐了下來，隻感到周身一陣刺骨的涼意。他有些失望，他不知所措，他沒有選擇，他隻有漫無邊際地等待。
(五)等待……
那條通向十字路口的路仍然平坦、寬闊，那個十字路口向四方延伸著，它等待著下一個來選擇的人……
名師精評
標題巧用標點，新穎別致。本文共分為五個段落，每個段落都以“等待”為小標題，有意思的是小標題後麵的標點符號卻各不相同。作者巧妙地借標點符號表示人在途中的各種景況，實在是新穎別致。
語言富含哲理，說理深刻。人生常常會麵臨必須作出選擇的十字路口，我們同樣需要踏上光明的大道。可是，人生的路口可供我們選擇的時間卻是那麼短暫，短得稍縱即逝。麵對人生的十字路口，我們需要按照智者的教誨，作出當機立斷的選擇。但願你我的心裏早已經有了明確而且堅定的答案。
尖子生補給站
關閉耳朵走自己的路
有一群蛤蟆，舉辦競賽，競賽規則是：誰先到達一座高塔的頂端，誰就贏得勝利。周圍有一大群圍觀的動物在看熱鬧。競賽開始了，隻聽到圍觀者一片噓聲：“這也太難了！它們根本就爬不上去，無法達到目的，這不是自討苦吃嗎？”蛤蟆們開始泄氣了。可是還有一些蛤蟆在奮力摸索著向上爬去。圍觀的動物繼續喊著：“太艱苦了！你們不可能到達塔頂的！”許多蛤蟆被說服停下來了，但有幾隻蛤蟆一如既往地繼續向前，並且更加努力地向前。比賽結束，幾乎所有蛤蟆都半途而廢；隻有一隻蛤蟆，以令人不解的毅力一直堅持了下來，竭盡全力達到了終點。動物們都很好奇，想知道為什麼它能堅持下來到達終點。這時，大家才發現——它是一隻聾蛤蟆！
點撥
也許，當我們最需要理解和寬容時，得到的卻是責難和苛求；也許，當我們最需要幫助和愛撫時，得到的卻是冷漠和誤解；也許，當我們最需要鼓勵和安慰時，得到的卻是譏笑和謾罵……麵對種種不如意，我們也許會憤憤不平，也許會怨天尤人，也許會孤獨、空虛、憤懣……但是朋友，我們決不能消沉，決不能隨波逐流，決不能一蹶不振！走自己的路，讓別人去說吧。
愛的力量是偉大的
一少婦在快要到家時，習慣地看了一下四樓自家的陽台，可愛的兒子也正在陽台上期待著媽媽回來。當看到媽媽時，兒子開始招手，這時少婦也下意識地招手。突然少婦意識到這樣可能會有危險，但已經晚了，兒子由於要迎媽媽，身體前傾，突然失去平衡，從陽台上摔了下來。這時房間裏的人驚呆了，紛紛跑到陽台上呼叫。再看媽媽，當發現兒子掉下來，媽媽就奮不顧身地去救兒子，也許是感動了上帝，兒子被媽媽接住了，並且安然無恙。人們都覺得很奇怪，一個少婦怎麼跑得那樣快，並能接住自己的兒子？因為按當時少婦跑的速度應該已打破了百米世界紀錄。
後來人們找百米世界冠軍做了一個試驗：同樣的距離，從陽台上掉下同樣重量的物體，看能否接得住。結果是無論如何也接不住。再讓這位少婦試，結果也是再也沒有打破百米世界紀錄的速度。最後人們總結為：愛的力量是偉大的。
點撥
愛的力量是偉大的，愛心可以激發人的潛能。少婦的潛能在愛心的驅使下被充分挖掘出來了，因而創造了奇跡。我們應當以這位少婦為榜樣，對別人時刻懷有一顆愛心，那麼，當他人需要你幫助的時候，你便會千方百計地為此付諸努力，最終解決難題。這樣，你的潛能就可以得到最大限度的發揮。而且愛的魔力不僅在於激發我們的潛能，也許會改變他人一生的命運。