二、看看環境
在我們學會畫人這樣複雜的形象後，再去畫動物啊、樹木啊、房屋啊等等自然界的事物就容易多了。
在知道了怎樣排好步驟從整體到局部來畫人及畫出有動態的人後，還要補充一點，那畫的是些什麼樣的人和幹什麼工作的人以及學會把這些人，一個還是兩個或是更多的人，如何安排在一張畫麵上。簡單地說，把我們要畫的內容放在畫麵的一個合適的位置上，這就是構圖。小朋友們在畫畫時，常常上來就畫，結果總是人畫了一半，腿啊、腳啊就沒地方再畫了，這就需要我們知道怎樣才能好好地安排一下畫麵，使畫了一半的人也可以構成一幅畫。一般畫人的時候，可分三四種類別，這就是：頭像（一張紙上隻畫頭部、脖子及一點肩膀就可以占滿整張紙），半身像（是指畫出人的上半身，包括頭部、脖子、胸部及手），全身像（就是一張畫紙上將人的全身從頭到腳都畫上），並充滿畫麵、群像（三個以上的全身人充滿畫麵，稱為群像，就是畫多一些的人物）會容易些，因為觀察的步驟和方法是一樣的。但是自然界的各種事物也是不一樣的，就像天上的鳥不可以都在水裏遊泳，水裏的小魚同樣也不可以任意到天上去飛，雖然我們畫畫時可以加入自由想象，但我們還是先要知道它們原來都是生活在天上呢？地下呢？還是在水中。那麼，我們人又生活在哪一空間呢？
我們人是很偉大的，因為我們雖然生活在陸地上，但我們可以乘飛機上天，坐潛水艇入海，這樣我們才會知道原來有天上和地下，並認識了天上和地下的“朋友們”在畫麵畫好了人之後，我們就來畫畫他所處的位置，這就是環境，因為它可以幫助我們豐富畫麵，並能夠講淸楚我們在做什麼，是在天上跳舞與小鳥們歡慶呢？還是在水中與小魚們戲水呢？這樣，我們看看這三個地方（天上的、地下的、人間的）都有些什麼呢？又是怎樣的呢？
三、講講故事
小朋友最喜歡做的事就是安靜地聽爸爸、媽媽講故事吧，在聽到有趣的故事時，你有沒有想到他們講的是真的呢，還是假的呢。如果有一天爸爸、媽媽沒故事講給你聽怎麼辦？所以我們現在就學一學自己試著講故事了，那我們看看是講真的呢，還是假的呢。
我們說的“真的故事”，是指我們親，的感覺，自己沒有加入想象而說出來的。、比如一個小姑娘，有一天，媽媽帶她去買菜，在熱鬧的菜市場上，她忽然發現了一個賣小雞的農民，於是鬧著要媽媽給她買小雞，媽媽見她那樣愛它們，就選了兩隻小雞給她，於是高興的小姑娘便開始精心地養起她的小雞們了，可是由於她太“熱情”，恨不得小雞們一下子就長大，所以她不管小雞餓不餓，總是給它們小米啊、水啊……許多她認為小雞喜歡的食物吃，結果怎麼樣了呢？
結果不幸的事情發生了，小雞被撐死了。她傷心極了，哭個不停，並且要保留它們的屍體，直到第二天，媽媽告訴她小雞已經臭了時，她還傷心的說：“拿走吧！多可憐的小雞啊，原來還是黃黃色的，現在都變成黑黑色了。”
這個故事是周也莊小朋友畫的日記畫。寫日記，就是把每天最有趣、最有意義的事情記錄下來，那麼小朋友們不妨用自己的筆把日記畫下來，因為我們每個小朋友都有自己的生活，都有更多有趣的事。現在，看看你們每天都做什麼。在你周圍又發生些什麼事了呢，什麼是假的故事呢？我們聽的故事不全都是真的，對不對？象“白雪公主和七個小矮人”、“灰姑娘的故事”、“天鵝湖的故事”、“皇帝的新裝”等等，它們都加入了人們的想象，使故事更美好，這些童話不是使我們的生活更愉快了嗎？這樣的假故事，你們能講嗎？
我曾經問過小朋友們：“喂！你們是怎麼來到這個世界上的呢？”他們告訴我：“我是媽媽生的”，“不，我是爸爸生的”，“不對，我是海裏的大石頭變的”，“不……”。我又問：“那麼生命是什麼呢？”小朋友們又議論一番：“生命就是活著的東西都有的”，“可以運動的”。我問：“那麼房子有生命嗎？”小朋友解釋為它有生命，因為地球是運動的，房子是在地球上的，所以房子有生命。”你們看，多有趣的回答。那麼，我猜更有趣的故事一定藏在小朋友們那裏吧！
《生活故事一爸爸這個人》作者周也莊，4歲。
（1）我家裏有三個人，媽媽、爸爸和我，媽媽最愛吃蘑菇，所以是“蘑菇人”，爸爸最愛吃胡蘿卜，是個“胡蘿卜人”，我最愛吃魚，是個“魚人”，你看我們是不是蘑菇啊、胡蘿卜啊、小魚啊變成的呢；
（2）爸爸在我家個子最高，就像長頸鹿—樣，所以走起路來也總分開腿、高抬著頭，很奇怪；
（3）每天早晨上班，爸爸不是忘拿這個就是忘拿那個，所以我總要幫他的忙，你看看，我在給他拿他的手表呢？
（4）有一陣兒，媽媽出國了，隻剩下了我和愛忘拿鑰匙的爸爸了，於是我們叫了許多人來幫忙，才讓叔叔爬上梯子從窗子進屋開了門；爸爸是個熱愛工作的人，每天早晨都是在我和媽媽睡香香覺的時候，他就拿著書包上班去了；
（5）每天下班回家，爸爸還要工作，常常是香飯剛擺好，就有人敲門了，還總是一臉笑喀嘻的，這樣的人一定會和他談很長時間的話：
（6）媽媽總發現我家的碗不斷地少，在從國外回來後，才知道原來都是爸爸幹的，因為他做飯，碗就會不斷地落在地上，他還說是廚房太小的緣故；