文／另維
這些事情已經過去很久了。
但我想，無論過去多久我都會一直記得，記的清晰得任何時候都能像這樣脫口而出。
我要講的，是我的一個小同桌。
初二那年，物理化學橫空降臨，每日一節地位直逼主三科。我對理科一向沒有過多的愛，兩次大考下來，我已然拖著兩條後腿落到了班上二十名開外。
媽媽心急如焚，求班主任千萬要為我想想辦法，之後，班主任把我的同桌換成了嚴嘉帥。
嚴嘉帥不帥，小眼睛小嘴，個子又高又單薄，皮膚蒼白得活像作業本裏的紙。他以空氣的身份生活在我們班裏，不哭不鬧，不說話，不運動，不交朋友，不組小團體，下課了也坐在那裏，除了理科奇好總成績一般之外，他簡直沒有任何為外人道的特點。
而我則相反，我是一隻愛說話的小喜鵲，常常在人堆裏眉飛色舞嘰嘰喳喳，所以，即使是麵對內向到極點的嚴嘉帥，我也會在搬完桌子的第一時間對他笑出一朵花：“你數理化都好厲害，老師把我們調成同桌，一定是想讓你影響影響我的物理化學，你以後要多多教我哦！”
坐在我旁邊，嚴嘉帥把頭從習題冊裏抬起來，表情木訥地看了我一會兒，然後動動嘴唇，說了句話的樣子。
“你說什麼呀？”下課教室裏那麼吵，我自然沒聽清。
他竟迅速搖搖手以示作罷，經過我幾番追問，他幹脆連頭也一並搖起來，不說一句話。
我有點掃興，“哼”了一聲，心想著“怪不得你沒有好朋友”，不再理他。
上課的時候，嚴嘉帥持續不斷地發出“呃”“誒”“唉”之類奇怪又不知所雲的聲音，我不堪其擾，扭過頭正要說一句“你煩不煩呀！”，卻看到嚴嘉帥竟正看著我，手裏捏著一張折疊整齊的小紙條。
我指住他的手，說：“這是給我的嗎？”
嚴嘉帥點點頭。
我拿過紙條，狐疑攤開：對不起，我剛剛想說的是：你的語文英語都很好，老師把我們調成同桌，應該是想讓你影響我的雙語和史政才對，所以也請你以後多多教我吧！
那還是在說好了事情要“拉鉤上吊一百年不許變”的年紀，勾著我的小拇指，嚴嘉帥從臉到脖子根都紅如番茄，我終於忍不住了，撲哧一聲笑起來。
我和嚴嘉帥成了好朋友。
上課一齊聽講，下課交互補筆記，他給我講我怎麼也配不平的化學方程式，我跟他說他一直摸不著頭腦的英語語法，每一天都其樂融融。
最有默契的莫過於寫作業對答案，我們的做題速度驚人一致，常常我完成一道完型填空，換上紅筆小聲預備念“ACBBC”“BCABD”的時候，都能聽到他手中四色圓珠筆換芯的聲音；我剛做完一道大題的同時，耳邊也一定會響起他類似於小於零所以該方程無實數根”等輕微卻自信的聲音。每天，我們把不一樣的答案圈起來討論思考，一段時間下來，彼此的分數都大有提高。
而我也漸漸發現，雖然嚴嘉帥死不承認，但他真的有一副好嗓子，他會在算題算興奮的時候忍不住哼歌，從《黑色毛衣》到《夜曲》，聲音柔軟婉轉且模糊，儼然一個小周傑倫。
我讓嚴嘉帥唱歌給我聽，他立刻把手和頭擺得像我們剛成同桌時一樣，可是我早已諳熟了治理他的辦法，在他問我題給我講完題的時候利用他急切的求知之心和善良，得瑟的說上一句“你給我唱歌就跟你說”或者“我做對了你就獎我一次點歌的權力怎麼樣”，他通常都會表情木訥地歎一口氣，然後點頭。
當我掛著笑閉著眼，陶醉在嚴嘉帥悠揚動聽的“流淚也隻想剛好合意，我早已經待在穀底”的時候，絲毫沒有發覺自己已被惡魔悄然張開的巨大爪牙的陰影籠罩，而我即將為此付出慘痛代價。
一節我和嚴嘉帥湊在一起照常討論數學題的課間，我們的頭突然被人從身後製住然後狠狠按在了一起，奮力掙脫之後，我驀然發現全班都正看著我們，按過我們的少年秦斯懌最興奮，手舞足蹈把自己當成指揮家，高聲叫起來：“哦唔——嚴嘉帥溫馨天生一對！”
頓時，整個教室沸騰了，每個人帶著嘲笑的、戲謔的誇張笑容，跟著“指揮家”的揮舞異口同聲地呐喊：“嚴嘉帥！溫馨！”
“嚴嘉帥！溫馨！嚴嘉帥！溫馨！溫馨！……”
我再也忍不住，推開嚴嘉帥跑向教室門，向來安靜內斂的嚴嘉帥也衝上去，像一頭發怒的豹子和秦斯懌扭打起來。
跑到隔壁班的走廊上，我還能聽見教室裏男生們興奮的叫好聲。
我去向班主任告狀，說秦斯懌罵我，可沒等我說完訴狀，班主任便接到有人打架的消息，是嚴嘉帥和秦斯懌。
三個人站在辦公室裏，我是唯一的女孩子，好事的同學們扒在門口看熱鬧，邊笑邊推邊竊竊私語，連班主任都趕不走，所有的一切都讓我隻盼2012立刻來到，讓我跳進地縫，一了百了。
幸好，班主任剛剛問起最尷尬的打架緣由，上課鈴就響了，他隻得拿起教案，留下一句“溫馨和嚴嘉帥下課再來找我，秦斯懌放學留下來。”便讓我們離開。
那是我整個初中年代最心情複雜的一課，害怕下課又盼望下課，就像希望老師趕緊把我和嚴嘉帥調開又想想就害怕他這麼做一樣。正在愁眉苦臉糾結的時候，嚴嘉帥扔來了紙條，我又急又慢地打開：你別怕！
真是奇怪了，全班齊力笑話我堅強，向老師告狀我不哭，在辦公室裏丟人現眼我都忍得住，可現在對著僅有三個字的紙條，我所有的委屈竟頓時決了堤，扒在桌上嚶嚶哭起來。