我經受過人生的第一次挫敗,感受過中考失利的痛心。每
當回想起自己的任性,回想到曾經因無法理解而抱怨過老師,
我就會懊悔自己太任性。
今年上半年,剛過完春節,我向父母說出自己想讀高中的
渴望。也許他們本身在社會上沒有多少資源,也許他們老早就
想過要放棄我,無論我怎麼勸說,他們不是不答應便是推辭。
實在想不出辦法的我,隻能求助於初中教語文的老師。她是一
位熱心腸的老師,聽到我說這件事後,立馬就答應幫忙。我一
直覺得這位老師不僅教法出眾,師德也很不錯。盡管初中同學
都覺得她嚴厲,但在我看來,她是為了培養我們學語文的興趣
和提高成績才嚴厲,是精益求精的嚴格,同學們送給她一個親
切的外號-“滅絕師太”。這個昵稱看似無情,其中卻飽含
了同學們濃濃的敬愛之情。
幾經輾轉,父親終於肯讓我讀書,肩上的包袱仿佛有點兒
輕了。
因為這回讀書也是父親一人安排的,我很擔心他會在新老
師和新同學的麵前又說我的壞話,霎時心裏感到既沉重又壓抑。
直到我回家上網時看到《黃帝內經育胎智慧》這篇文章時,才
清楚地認識到我與父母不和的根源正如文中所述,他們沒有做
到任意一條。而老師在對待我時,基本上都做到了文章中所提
出的“精髓”。從而使我喜歡去學校,令我感到老師是好老師,
才會敬愛如母。
“你記得下午去上課。”
“嗯,知道了。”
很快就到了下午,約摸是一點鍾的時候,我修整好麵容便
匆匆趕去學校。走到教室門口,隻見室內黑鴉鴉的,他們早就
把窗簾拉起來了。我以為靠近廁所的那扇門是前門,就走到那
裏推門而入,弄了個笑話。在我走進去時,有點兒被新環境所
驚呆了-這是我生平第一次看到這場景-有一位眉清目秀、
身材矮小的老師坐在講台上,正用投影儀講課。
那位老師看見我走進來,停滯了一會兒,說:“王丫,你
幫他弄張座椅過來吧。”看到同學熱情相助,我不忍地說了一句:
“謝謝。”沒過多久,上課鈴聲響了,我沒有課本,傻傻地望
著講台上的老師,一直看到她開始講《林黛玉進賈府》才恍然
明白她也是教語文的老師。或許我被這從未接觸過的先進教學
吸引住罷。盡管沒有課本,我也是專心致誌地聽她講課。她通
過投影儀授課, 使我感覺輕易就投入到課堂的思考中了。 慢慢地,
我喜歡上這位老師,喜歡聽她講課。
又上語文課,我吃驚的是那位老師不一會兒就借到語文書,
並叫我上去拿。抬頭看時,老師的臉上露出淡淡的笑容。
下一堂就是英語課,在課上,一位穿戴端莊的老師剛走進
來就急切地對我說:“語文老師幫你借了書,下了課記得去感
謝她啊!”
那時,我還隱隱約約地覺得這兩位老師之前就和父親談過
話,了解過曾經的我,殊不知現在的我已下定決心改掉昔日刻
意養成的陋習,刻意的目的就是想借此激怒父親,讓他認為我
無藥可救,就能隻好將我送回校園學習高中知識,再以不一樣