學生線描寫生中的情感表現力培養
學術論壇
作者：劉紅苗
【內容摘要】關注學生線描寫生中線條的情感表現力，就是引導學生根據描繪對象不同的特點學會運用不同的線條來進行表達，體會線條的質感與豐富性，了解線條的藝術品質以及情感魅力。並要善於融入自己的思想感情，抒發自己的感受，使作品更富有內涵，畫麵更具有豐富的想象力和藝術表現力。
【關鍵詞】線描寫生線條造型情感表現力
線是繪畫中簡潔、質樸和富有表現力的造型元素，它不僅可以勾畫出物體的輪廓，描繪物體的明暗和質感，還可以表達不同的風格，傳達作者微妙的情感變化。人們的各種心情，如平靜、狂熱、恐懼、焦慮等，所有的一切都可以通過線條的輕重緩急疏密等體現出來，表達真實的情感和內心。
初中學生具有一定的造型基礎，觀察力、空間透視感也較小學生有了很大的提高。讓他們進行線描寫生，不僅可以培養他們觀察、分析、理解、概括的能力，同時又可以提高大腦的記憶能力和手指的協調能力。還可以豐富他們的生活經驗，培養他們從生活中發現美，從生活中積累鮮活的創作題材的能力。
這個時期的孩子繪畫的手法多趨於寫實，作品中想表現出較為複雜的情感與意識，但畫時又不像小學生那樣可以無拘無束發揮自己的想象力和創造力。繪畫時用筆較為拘謹，隻注重刻畫物體的外輪廓和結構，畫麵呆板，缺少虛實關係和空間感，不能酣暢淋漓地用線條來表達自己的感受，抒發自己的情懷。對於線條的藝術品質，如對力度、韻律、節奏、色感、意味等，不能很好地理解和把握。如果老師在學生寫生的基礎上，對他們進行線條情感表現力的引導，學生就能更好地通過線條來表現自己的喜怒哀樂，表達自己內心的感受，畫麵會更具有藝術感染力。所以對學生進行線描練習並關注線條情感性的研究，對提高學生的繪畫技法和學生的整體美術素養都有著非常重要的作用。
一、沉浸大師作品，感悟線條表達情感的豐富性和層次感
繪畫的情感特征，不僅要求畫家在塑造藝術形象時，要把自己的情感灌注進去，而且要求把這種情感灌注到塑造這一藝術形象的每根線條裏。“用一根線條去散步”，這是德國藝術家保羅·克利的一句名言，也就是說，“線條可以表達精微的感覺和細膩的情感，線條的本質正在於它的情感意味”。如果描寫這一藝術形象的線條是呆板的，沒有灌注進畫家的情感，塑造出的形象又怎麼會有情感呢？而要每根線都有感情，畫家在用筆時就要有感情。張彥遠就吳道玄觀裴旻舞劍而作畫，張旭觀公孫大娘舞劍而作書，發表評論說：“是知書畫之藝皆須義氣而成，亦非懦夫所能作也。”這種義氣用在作畫上就是一種激情、感情，有了這種激情，畫出來的每根線條也就有了感情。
中西方都有很多善於用線來表現自己思想和情感的畫家，他們通過線條的粗細、疏密、緩急、長短等來表現自己不同的性格、氣質、情緒。如挪威的畫家蒙克，他雖然活到80歲，但病魔和死神卻在他頭上盤旋多半生，病和死的主題一直在他的畫中反複出現，糾纏著藝術家的恐懼。在他的《少女》肖像畫中，用粗重的線條、強烈的黑白對比，表現了一個少女的驚恐和無助，暗示著畫家內心的恐懼。而拉斐爾在他的《素描頭像》中，則用流暢柔美的線條，嚴謹地刻畫了人像的內外輪廓，表現了女性的優雅、恬靜與柔美，也表現了畫家平和的心態。藝術大師梵高，更是注重線條的表現力，依靠扭動的短曲線、弧線來表現人的恐懼茫然，把他那充滿憂鬱的精神、幻覺，痛苦不安的心態都表現在畫布上。而與梵高有著相同經曆的明代著名畫家徐渭，為了抒發“英雄失路，托足無門”的悲憤與曆劫不磨的旺盛生命力，以狂草般的筆法肆意揮灑，潑墨淋漓，“逸筆草草，不求形似，聊寫胸中逸氣”，表示對懷才不遇、不平遭遇的抗爭。
我們學習線描作品，要觀賞和借鑒前人的創造，了解線條的多樣性和表現力，體會線條在這些作品中的應用以及所代表的情感意義，選擇適合我們發展的線描形式，逐步地進行練習提高和創造。
二、提高對物象中線的敏銳感覺，培養善於發現美的眼睛
自然界本身並不存在數學意義上的線，線是人們經過思維、分析提煉出來作為表現物象形體、結構的符號。讓學生進行線描寫生就是引導他們發現自然、生活中美的物象，並運用自己的畫筆把它們表現出來，由感性的認識升華到理性，體會線條這種造型語言的魅力，感受線描作品帶給我們的藝術享受。
在寫生中為了突出線的表現力，首先就是要讓學生認識線條，引導學生善於發現周圍環境中的各種線條。精致的細線條，如家具上的木紋、葉片上的葉脈、動物的毛發等；粗狂的直線條，如門窗的邊框、建築物、樹幹、家具等；柔和起伏的曲線，如連綿起伏的群山、水的波紋、茂密樹木的外輪廓等。在觀察時還要注意比較這些不同線條的特點和相互關係。如畫一棟樓房和它旁邊的樹木時，樓房可用粗的直線條來表現，旁邊茂盛的樹木可用柔和的曲線來描繪。還有一些線條是我們不易觀察到的，如物體體麵起伏轉折的界線、物體不斷運動留下的遷移變化的跡象等。隻有對物象產生了線的感覺，才有可能運用線條去描繪物象；隻有對物象中的線產生了強烈的感受，才有可能運用繪畫中線的變化抒發心中的情感。因此，對學習線描的人，首先要通過觀察練習，建立起“線”這一造型觀念。