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Q 編輯老師：您好！
我有問題想請教您，為什麼孩子到了初一、初二，到了十三四歲，就變得和以前不一樣了？為什麼以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下換了個人，變成了一個喜歡和父母對著幹、脾氣古怪又神神秘秘的家夥？
A 家長：您好！
其實原因很簡單，因為孩子在長大，他們開始尋找獨立的自我，按照自己的想法做事。在心理學中，把孩子的這一段成長時期叫做“叛逆期”。
在孩子的叛逆期裏，很多過去看上去不錯的“親子關係”好像一下子出了問題。為了改變孩子，父母從批評、斥責、甚至打罵到無可奈何、焦慮不安。其實，正確的做法應該是：父母從改變自身開始，重新建立正麵的親子關係。
要建立正麵的親子關係，首先父母要明確教育的目的是把孩子培養成一個真正的人，而不是滿足家長虛榮心的一個物品，或者延續父母意誌的複製品。
其次父母要明白，培養孩子的重要方式就是引發孩子自身的成長力，讓他有意識地自己去成長，而不是讓他為了父母或者別的什麼去成長。
此外，在親子關係的建立中，有“三條高壓線”和“兩個陷阱”是家長應該特別注意的。“三條高壓線”分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫他們做事，這些會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識，破壞親子關係。而“兩個陷阱”是“有條件的愛”和“輸不起的心態”。
家長千萬不要用物質獎勵去激發孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛，在這種條件下，你無論做什麼，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，他認為這是有條件的交換。“輸不起的心態”一個明顯的表現就是家長不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望時刻監視孩子，知道他的一舉一動，這會讓孩子非常反感，破壞你們之間的信任和關係。
建立正麵親子關係，有“八個工具”推薦給家長使用，即愛、表揚、鼓勵、確認、理解、陪伴、製定規則和批評。隻要家長能夠用好這些工具，就能夠建立良好的親子關係。
怎樣培養孩子的自製力
Q 編輯老師：您好！
我的孩子今年8歲，自製力特別差。每天放學後，回到家第一件事情就是打開電視，直到我們喊他寫作業時他才肯寫。周末也一樣，規定玩電腦小遊戲一個小時，總是我們把電腦關掉他才停止。我該怎樣培養孩子的自製力呢？
A 家長：您好！
孩子成長過程中，家長要特別注意培養孩子的自製力。我們為您提供的意見如下：
從“他製”到“自製”
低齡的孩子還不能判斷和評價自己行為的適宜度，這時，家長就要製定一些必要的“家規”了。起初，孩子可能隻是粗略地懂得“要這樣做”、“不要那樣做”，即使不理解為什麼，但是習慣成自然。隨著孩子年齡的增長，“家規”也應賦予更多的道德意義，要讓他們明白為什麼要這麼做。但要注意，規矩不能太多，要善於抓住主要矛盾。
循序漸進，允許孩子犯一些小錯誤
自製力的形成需要一個過程，不是一蹴而就的。當孩子缺乏自製力的時候，如打壞東西、提一些過分要求等，父母應當寬容一些，粗暴行為隻會讓孩子產生反抗情緒。父母對孩子要有足夠的耐心，當孩子的行為變成一種習慣時，自製力也就自然而然地形成了。
對於屢教不改的孩子可以“少說多做”，對這類孩子說多了，沒有用，隻能少說，但說出來的話要算數，否則就沒有威懾力。
獎勵已形成的自製力
家長的獎勵可能是孩子堅持的動力。精神上，家長可以多讚賞孩子，“你真的長大了，堅持下去，一定會成功的”！物質上，家長要注意獎勵不要過於頻繁，不能說“你今天要是能學習一個小時我就給你買件新衣服”之類的話，這樣會使孩子的自製力帶有表演性質，不利於孩子的發展。