故事
作者：雪飛
在母親萬芳眼裏，兒子是被一部手機毀了。自從8年前她和丈夫分居後，每月就靠做家政的800元工資生活，還要養活一對讀書的兒女。
萬芳說，兒子王羽成績很好，每次考試都是前幾名，“就指望他能考上大學，我能輕鬆點”。
但沒想到，自從丈夫給兒子買了一部二手手機後，兒子成績迅速下滑，“他天天捧著手機玩，考試成績也一次不如一次”。為了玩手機，王羽還主動向老師申請調位，從第三排坐到了最後一排。“他還總說每月50元的零花錢不夠用，三天兩頭要錢去看病，不是頭痛就是身體不舒服。”後來從班主任那裏得知，兒子其實是把錢都拿去充話費上網了。
現在王羽在溫州一家皮鞋廠做雜工，雖然很累，但他很開心，因為終於不用再麵對他母親了。離家一個多月，王羽隻在剛到溫州的時候，給外公發過一條短信，“我的溫州新號”。他說，暫時不想和母親聯係，“打電話不知道說什麼”。
當被問到為何輟學離家，王羽哭著說：“我想讀書，但是不想回家。我就是受不了她拿我和別人比。”
王羽說，母親喜歡諷刺他，隻要一看到他掏出手機，就罵開了，“又玩手機，你看某某同學，作業早做好了，考試比你多好多分”。而他，其實隻是習慣晚做作業，並沒有因為玩手機耽誤過學習。
母親的嘮叨和諷刺，剛開始一次兩次，他勉強忍下了，時間一長，他覺得被壓得喘不過氣來。為了抗議，不等母親把話說完，他就衝母親大吼反抗，母子倆針鋒相對，甚至一度發展到動手。“天天吵，天天鬧，我累得很，上課都用來打瞌睡了。”
“我和她，根本就溝通不了。”王羽說。他也曾試圖修補母子關係，嚐試著把自己的想法講給母親聽，卻得到了“不可理喻”的評價，於是他放棄了。
後來，萬芳聽到兒子的這些話時，她仍然有些不能理解孩子的想法，隻表示如果兒子願意改正缺點，無論是繼續讀書，還是工作，她都願意重新接納他。王羽了解了母親的態度後卻仍有些遲疑，“過段時間看吧，如果她願意主動聯係我，我也不拒絕”。
專家分析
這位家長屬於典型的望子成龍型家長，她將全部希望都寄托在孩子身上，孩子的行為稍與她的心理預期不相符合，就會使用“嘮叨”這種不斷用言語、命令強化孩子行為的做法。孩子在得不到家長理解，與家長溝通無效之後，就采取了反抗和逃避等對抗母親行為的極端做法。
其實，家長太過嘮叨或者過分焦慮，不僅有害自身，更多地會對孩子造成傷害，甚至會激發孩子的過激行為。
因此，建議有此類“嘮叨”傾向的家長可以采用“三步心理治療法”：首先家長要端正心態，平和地接受“孩子的學習狀態和習慣不是一時就能扭轉過來的”這個現實，對自己的心理進行恰當的調試。其次，家長要多和孩子進行良好的溝通和交流。家長可以扮演孩子的“助手”、“貼心夥伴”之類的角色，多傾聽孩子的心聲，了解他們的想法和需要，而不是過多地嘮叨或是盲目斥責。最後，家長要主動在學習方麵多幫助孩子，激發孩子的自信心和上進心，並努力在與孩子的互動中營造一個良好的家庭環境。