文化
作者：馮嬌娥
經典名著《紅樓夢》，以貴族家庭的興衰為主軸，給後人帶來了很多關於家庭教育方麵的經驗和教訓：隔代教育的影響；父愛的重要性和不可替代性；對孩子的教育要采取因材施教；“家訪”的重要性和必要性等。
陋代教育的影響
《紅樓夢》中對後代影響範圍最大、最深的人物就是賈母，她對寶玉的教育影響可以說是無人能及的。如在第三十三回中寶玉挨打時，賈母怒道：
“先打死我，再打死他，豈不幹淨了！”
“你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我們娘兒們。不如我們趕早離了你，大家幹淨！”
賈母用這種過度袒護的方式來幹涉和威脅賈政對寶玉的教育。而賈政不在家時，寶玉的教育權可以說完全落在了賈母身上。總的來說，對寶玉的教育賈母是一手遮天，而賈政、王夫人隻能做“旁觀者”，這種情況與現代家庭裏的隔代教育有些相似。
據有關調查資料顯示：目前我國的獨生子女家庭中，有近四成的孩子或跟祖輩們生活在一起，或時不時地要接受祖輩們的教育。祖輩對孫輩懷有強烈的感情，他們滿臉慈愛，但缺乏理性思考。孫輩合理與不合理的要求，都被認為是天真可愛的童稚真趣。他們對孫輩寬容有餘、約束不足，助長了孫輩的依賴、懶惰、自私、任性。在這種環境中成長的孫輩，往往不考慮別人的需要和情感，隻求自己快樂，不考慮回報家庭或他人，隻顧自己享受。在活動和安靜的把握上，容易重靜輕動。祖輩一是擔心環境不安全，怕孩子有個閃失不好向子女交代；二是受舊時代的“好孩子”模式的思想束縛，認為安靜、聽話、整潔才是好孩子，不注意培養孩子的敢為性、自主性、創造性和拚搏精神；三是老年人精力有限，對體育運動興趣較淡，致使有些孫輩的體能、獨立生活能力、動手操作能力較弱，競爭心、自信心下降，受挫應變能力不強。
父愛的重要性和不可替代性
在德育過程中，父母是子女最親近、最直接並生活化的模仿對象，他們對子女潛移默化的影響力是巨大的、不可替代的。因而，父母必須以身作則，處處以自己良好的品德和規範的行為為子女作出表率。其中，父親對孩子的影響更大，在家庭教育中扮演著更為重要的角色。在《紅樓夢》中，大家族裏的父親們，往往用“家長式”態度管教孩子，不是管教太嚴，就是太鬆，結果往往使孩子走入極端。由此，父親在子女教育中的重要性可見一斑。現代的教育專家研究發現，父親對子女的教育有著許多不為眾人所知的、獨特的、不可替代的重要性。在家庭教育中，父親如果能做到以下幾點，他對子女的教育就將會很成功：能多分一些時間和孩子相處；不要在自己內心焦慮時罵人，即使盛怒時也不要出手打人，對子女不要有太高的期待，等待子女的成果時要有耐心，因為孩子不會一下子變好；孩子犯錯時，不要灰心絕望，應該給予安慰；當孩子努力進取時，要能鼓勵和給予獎賞；不要總以為自己什麼都懂，也要常常聽聽孩子的意見，站在孩子的立場考慮一下自己的行為；表達出父愛。父親，特別是中國的父親更應該用各種方式表達和傳遞父愛，使孩子經常感到父親那含蓄、內斂的愛和深厚的關心。顯然，《紅樓夢》中的父親們都沒有做到這一點，他們的教育相應地也就成了失敗的教育。