笑話是一種比較短小的文體，但發表的空間很大。不要看笑話隻有一二百字，但如果寫得好，也是很賺錢的。一則笑話一般10—50元，但可以往多家報紙投。有一位朋友，一篇100字的笑話，在52家報紙發表，稿費1500元，每個字合15元了，是不是很賺錢？好好寫，你也做得到。
笑話一共三講，兩講理論，一講創作實踐。理論與實踐相結合，便於大家快速成掌握笑話創作。
第一講：笑話的創作技法（上）
在講笑話的創作技法之前，我們首先要了解一下什麼是笑話。笑話是一種表現形式靈活，聽後或讀後讓人發笑的口頭文學。笑話的特點是短小精悍，寓意深刻。在表現形式上，它可以是對話式，也可以是描述式，還可以是手機短信或電話留言式。但最關鍵一點，就是讀後要讓人發笑。
一、笑話的種類
笑話分三種，分別為低俗笑話、一般笑話和高雅笑話。低俗笑話就是我們通常說的“葷笑話”，這種笑話不是我們講的內容。因為這種笑話大多隻能以口頭形式在民間流傳，上不了大雅之堂，更不會有哪家報紙雜誌發表，對我們自由撰稿人來說沒有意義。一般笑話，就是讀後僅使人笑一笑而矣，不會給人什麼啟發，笑過了也就完了。這種笑話有發表的空間，我們可以寫。像我發表的笑話《沒意見了》就屬於這類：
某刊物組織一個筆會，全國各地三十多名作家雲集編輯部。中午吃飯的時候，編輯部考慮下午還有活動，每桌隻上了一瓶白酒，怕大家喝多了。這個時候，有一個桌上站起一個人，說：“我毛遂自薦當咱這個桌的桌長，又得讓大家喝好，又不能讓大家喝多喝灑的時候，大家都要聽我的安排，誰也不許亂講話；這算一條酒令，誰違反了，就罰誰一杯灑！”說著，這個人倒了一杯酒放在酒桌上，開始喝酒。“桌長”先端起了酒杯說：“既然我是這個桌的‘桌長’，我就先帶個頭……”話音未落，一個人站了起來，說：“我提個意見！”桌長站了起來：“你違反了酒令，先罰酒一杯再說！”眾人表示支持，那個人把桌上的那杯酒喝了。桌長接著說：“我先帶個頭……”還沒說完，那個人又站起來：“我還是要提個意見！”桌長又站起來：“再罰酒一杯！”那個人把那杯酒又喝了。這時候，桌長找來了一個大杯，滿滿的倒上了，足足有半斤。桌長說：“誰要再違反酒令，就罰這一大杯！”說著，又端起酒杯。還沒說話，那個人又站起來：“我這個意見不提出來，心裏就難受！”桌長急了，“你這個人怎麼回事，不讓我說話呀？罰這一大杯！”那個人把一大杯酒喝完了以後，接著說：“這個意見我一定要提！一副勢死如歸的樣子。這時，就見桌長猛地抄起酒瓶子，把剩下的酒一口氣喝了下去，說：“你提意見？我還想提意見呢！這酒太少，不夠我喝的！你想提什麼意見？”那個人坐下了，說：“沒意見了，你替我說了。”
在笑話作品中，上乘之作應該是高雅笑話，這種笑話能給人以啟迪，讓人們在笑過之後有所感悟，具有一定的諷刺意義或教育意義。像我發表麵《三月三》等報刊上的笑話《組詞造句》
老師在課上提問：“同學們，誰能用‘小’字組個詞？”話音剛落，立刻有幾個學生舉起了手。老師一看：“好，王小剛，你來組詞。”王小剛站起來：“小姐。”老師瞪了王小剛一眼：“跟誰學來的，這樣的詞能組嗎？坐下！張大力，你來組詞。”張大力站起來：“小蜜。”老師急了：“下麵的同學不許再組‘小蜜’、‘小姐’、‘小姘’之類的詞，李中義，你來組詞。”李中義站起來：“小心。”老師高興了：“這個詞組的好，大家都要向李中義學習，李中義，你再用‘小心’造個句子。”李中義想了想：“到洗腳房找小姐千萬要小心，絕不能讓警察抓住。”
這則笑話在十多家報刊發表。為什麼？它折射了社會的一種不良現象，而這種現象正潛移默化地影響著我們的孩子，人們在笑過之後更多的是深思。這樣的笑話有意義，有靈魂，應該說是笑話中的上乘之作。
二、笑話的創作手法
笑話的創作手法很多很多，總結起來不下七八十種，我們在教程裏不可能一一講明。在這裏，我們就挑選出比較典型的二十種手法，供大家學習。學會了這二十種手法，創作起笑話來應該說就遊刃有餘了。這二十種手法分別是：移位法、含蓄法、深藏法、影射法、描述法、喻意法、歧意法、歪批法、轉折法、語言法、辯白法、雷同法、愚弄法、推舟法、坦然法、醉意法、反推法、遞進法、矛盾法、誇張法等。下麵咱一一地講。
1、移位法。移位法就是把笑話中人物的身份、語言、行為、思想互換，或是把一件事、一段話、一個詞、一句話從這個背景移位另一個背景中，從而產生滑稽效果。像我發表的這則笑話《聽不見》。
廟裏的方丈懷疑一個小和尚偷了功德箱裏的功德錢，就把那個小和尚叫到方丈室。方丈打坐在幔帳裏，問站在幔帳外麵的小和尚：“出家人不打誑語，老實說，你是不是偷了功德箱裏的功德錢？”小和尚扒拉扒拉耳頭：“隔著一個幔帳，我什麼也聽不見。”方丈提高了嗓門：“我問你是不是偷了功德錢？”小和尚又扒拉扒拉耳頭：“隔著這麼厚的幔帳，我聽不見。”方丈急了，從幔帳裏出來，走到小和尚身邊：“你進去問我，我倒要看看能不能聽見！”小和尚進了幔帳，說：“出家人不打慌語，說，你是不是天天和對門庵裏的小尼姑在一起睡覺？”方丈扒拉扒拉耳頭：“怎麼搞的？隔著一個幔帳真的什麼也聽不見。”
在這則笑話中，身份高低不同的兩個人就“審問”一事換了位，最後凸突現出“上梁不正下梁歪”這個主題。
2、含蓄法。就是通過運用含蓄的語言，把想要說的話隱藏起來，用其他的語言代替真實的意思，讓人回味後覺得可笑。如我發表的笑話《正在賣》
一個有花心又怕老婆的丈夫到外地出差，總想著打兩隻野雞，又怕被老婆知道跟他沒完，就打電話想探探老婆的口封：“親愛的，這次出差，我給你買了不少東西，隻是有一樣東西還沒買到，不過我回去之前一定要買到它。”老婆在電話裏告訴他：“你要想買就買吧，不過你要買的東西，我這裏正在賣。”
這則笑話沒說要賣什麼，但大家一看就知道了，想後覺得可笑。
3、深藏法。深藏法和含蓄法想近，但不同的是，含蓄法指的是語意的含蓄，而深藏法是先把笑話的底藏起來，再用語言把讀者猜測支向與主題不相幹的方向，最後把底拋出，產生笑料。像《沒意見了》那則笑話就是這種類型。那個違反酒令的人想說的話是酒不夠喝，但卻一直也不說出來，來讓讀者產生誤解，最後把底揭出來。
4、影射法。影射法就是通過一般性事件影射一種極不正常或不合理的社會現象，讓人覺得可笑。比如我發表在《故事會》上的笑話《特殊要求》
兒子考試得了第一名，爸爸為了表示鼓勵，特意把兒子領到飯店，讓兒子好好吃一頓。沒想到，兒子看著一桌子豐盛的飯菜卻一動不動。爸爸趕緊問：“兒子，是不是這些菜不合口味？還要什麼，你點！”兒子把嘴一撅：“我要三陪！”
這則故事通過爸爸請兒子吃飯這個一般情的事件，影射出當時一些人在飯店吃飯的不良習氣，連孩子吃飯都要三陪，這種風氣邪到了什麼程度？
5、描述法。就是把現實生活中一段可樂的事情，以描述的方法寫出來，直接揭露現實。比如我發表的笑話《疑難雜症》。
一個企業廠長到醫院去看病，院長親自給他檢查。檢查完了，院長告訴他，他得的是疑難雜症，必須每天到醫院由院長親自開藥，並在院長的指導下由一名主任醫師為他做理療。企業廠長很高興，覺得院長對他的病很重視，就拿了藥走了。一連兩個多月，企業廠長天天堅持到醫院治療。這天，企業廠長又來了，院長不在，一個新分來的大學生就自告奮勇為企業廠長做了檢查。這麼一查，大學生發現，以前院長給病人誤診了。企業廠長得的不是什麼疑難雜症，而是消化不良，根本用不著長期吃藥和理療。大學生給企業廠長開了藥，並說了他的診斷結果，告訴企業廠長以後不用再來了。企業廠長剛走，院長就回來了。大學生把他給企業廠長診斷的事一說，心想院長準會表揚他。沒想到，院長聽了以後勃然大怒：“你是哪個狗屁大學的學生？你以為你的醫術很高明嗎？照你這麼給病人看病，我們醫院裏的人都要去喝西北風了！”
這則笑話，就是以描述的形式，把醫院掙黑心錢的不合理現象暴露了出來。
6、喻意法。就是通過特定的環境，用正常的事物喻示不正常的社會現象，讓人感到這種社會現象的嚴重性。比如我發表的笑話《更勝一籌》
一隻餓狼和一隻餓虎實在餓得受不了了，就商量著到山下去吃倆人。這天晚上，餓狼和餓虎來到山下一個村子，看見村子裏全是深宅大院，就村頭有三間小矮房兒，沒有院牆。餓狼和餓虎就溜達了進去，一看，房門大開，屋裏還有呼嚕聲，準有人！餓狼餓虎一前一後撲了進去，一看，炕上睡著個骨瘦如柴的中年漢子，看那意思，掐巴掐巴也不夠一碟菜。餓虎剛要撲上去吃，讓餓狼給攔住了：“慢著，讓我先看看這家夥有沒有五號病，別回頭咱們吃了爛爪子。”說著，餓狼悄悄上炕，來到那人麵前看了看，說：“沒事兒，這家夥我認識，是這個村新上任的支書，吃吧。”餓虎一聽，掉頭就跑。餓狼不知道發生了什麼事兒，也跟著跑出來。一邊跑一邊問：“哎，虎老板，你不吃他跑什麼？”餓虎說：“我吃他？這家夥外號叫‘餓豹’，餓這麼多年了，連咱住的山都想摟平了吞到肚裏，不跑？等著讓他吃啊？”
老虎吃人，是很正常的現象，但在這則笑話裏，老虎吃人喻示著村官的貪得無厭，村官的惡行，比老虎吃人更可怕，連老虎都怕他們。
7、歧意法。就是前麵一個人做了一些事情或說了一些話，由後麵的人來總結概括，但概括出來的意思與前麵那個人的本意完全相反，讀後讓人覺得可笑。比如我的這則笑話《最後總結》
有個領導主持會議時，善於在會議結束前做最後總結，一次機關開會，主要領導在講說道：“對於機關一些科級幹部的不良行為，我們一定要堅決打擊，歡迎一般幹部積極舉報，被舉報的同誌絕不能對舉報者進行報複，這是一條鐵的紀律……”主要領導翻來覆去講了半個多小時，主持會議領導做最後總結：“領導講的這些話，總結起來就是一條，重在打擊，不能報複！”
本來打擊報複是一個意思，而主持人總結時給分開了，產生了相反的效果。
8、歪批法。就是對一個事件的性質、一個人的言行或一個詞兒、一句話進行荒唐可笑的解釋。比如我的這則笑話《誰頂嘴》
一個上司喝完酒就罵人，還不許下屬頂嘴。一天，他又撒起酒瘋：“你們幾個都是廢物！”話音剛落，有人說話了：“你才廢物呢！”上司一瞪眼：“是誰在頂嘴？”沒人理他。上司又說：“我是上司，罵你們是應該的，誰頂嘴，我就炒他的魷魚！”剛說完，又有人接茬兒：“放屁！”上司一眼看到了說話的人：“你，頂嘴的就是！”那人晃晃悠悠站起來：“我沒頂嘴，是酒頂我嘴，頂的我直胡說八道。”
這則笑話對“頂嘴”一詞進行了歪批，同時也諷刺了上司酒後無德的醜行。
9、轉折法。就是通過一個完整的事件，讓兩個人的思想、行為或命運來個戲劇性的轉折，從而引人發笑。比如我發表的笑話《不要後悔》。
偏僻之處，雙目失明的老瞎子正在給視力不好的男人算命，“先生，我算您過不了多久就得發大財。”男人哈哈一笑，“老東西，你算對了，我現在就要發大財！”說著掏出一把匕首頂在了瞎子的脖子上：“把你掙來的錢全拿出來，不然我紮死你！”瞎子乖乖地把身上所有的錢全都掏給了男人。男人接過錢，不屑一顧地哼哼著：“還算命呢，連你自己要破財都算不出來，純粹是騙人！”說著轉身就走。剛走不遠，兩個警察就衝過來，先按住男人，後按住瞎子，分別在兩個人身上翻過之後，警察把男人帶走了。等警察和男人走遠，老瞎子睜開眼睛哼了一聲：“我才是真的假幣販子，想跟我鬥？毛還嫩點兒！”
這則笑話，讓搶劫犯和假幣販子明爭暗鬥，命運發生轉折，讓壞人琢磨了壞人。
10、語言法。就是利用漢語語言特點，通過諧音、語頓或方言等手段製造笑料。比如我的笑話《稱謂》
機關裏，領導職務通常都是簡稱的，張縣長叫“張縣”，李縣長叫“李縣”。突然有一天，某縣撤縣建區，領導的稱呼也就都變了。這天，有個鄉鎮領導到區裏辦事，一進辦公室就嚷嚷：“白區，你好！黃區，您好！哎，史區哪去了？我找史區有事。”一推衛生間門：“嗨，史區在這兒趴著呢！”
這則笑話取“區”和“蛆”的諧音，製成出了笑料。再比如我的笑話《勒不勒》
生產隊的時候，王結巴和陳快嘴在場上往一輛大馬車上裝幹草。裝了滿滿一車之後兩個人一前一後用粗麻繩勒草。草很高，兩個人誰也看不見誰。王結巴在車後試探勒得緊不緊，陳快嘴在車前負責用力勒。勒一下，陳快嘴問一聲：“還勒嗎？”王結巴說：“勒！”陳快嘴就加大力量又刹，刹到一定程度又問：“還刹嗎？”王結巴又說：“勒！”陳快嘴接著用力，已經勒得沒法再勒了，再勒繩子就折了。陳快嘴還問：“還勒嗎？”王結巴的答話裏帶了哭腔：“勒，勒，勒他媽我手了！”
這則笑話是利用結巴說話時的語頓製造的笑料。還有利用方言與普通話的區別製造笑料的，這裏不一一列舉了。
11、辯白法。就是當一個人做錯事情之後，為了證明自己沒有錯誤，有意無意地去歪曲事實，強詞奪理。比如我發表的笑話《不說實話》。
有一天，幾個廣告製片人到山區去拍外景。汽車途經盤山公路的時候，不慎掉到了山澗裏。掉到山澗裏的汽車正好被一個山民發現，山民就把那幾個製片人從汽車裏扒出來埋了。幾天以後，交警到事發地點調查，問那山民：“您看到那幾個廣告製片人了嗎？”山民說：“看到了，已經讓我給埋了。”交警問：“那些人都死了嗎？”山民想了想說：“噢，有一個說他沒死，可是您知道，這些廣告製片人是從來不說實話的。”
這則笑話中，山民把廣告製片人一貫不說實話，用在了活埋製片人的理由，讓人覺得可笑至極。
12、雷同法。笑話中的兩個人物，前後所做的事情完全相同，隻是前一個人和後一個人所處的環境不同，便產生了笑料。比如我的笑話《禁止入內》：
倉庫保管員在倉庫門上寫了幾個字：“公司重地，禁止入內”，從那裏路過的經理一看，大加讚賞。保安大傻也想讓經理表揚，便在自己負責的門上也上了“公司重地，禁止入內”，經理一見，不但沒表揚，反而扇了他一個大嘴巴。大傻不服：“他寫那幾個字你表揚，我寫你怎麼打我？”經理一瞪眼：“我打你？我打死你都不多，你把‘禁止入內’寫在我的衛生間門上是什麼意思？想憋死我呀！”
保安大傻和倉庫保管員都是寫那幾個字，但地方不同，搞笑的效果也就出來了。
13、愚弄法。這是笑話中的常用手法，也是一些卡通片裏的慣用手法，就是一個人想捉弄另一個人，而那個人總是戲劇性地被自己捉弄，另一個人故做不知，好心相告。比如我的笑話《過河》
瞎子要過河，聾子就把瞎子領到河邊，想拉著瞎子的探路杆把瞎子領上獨木橋，然後撒手不管看瞎子的笑話。沒想到獨木橋糟了，聾子踏上去沒聽到吱呀響聲，剛走兩步就掉到了河裏。瞎子急忙站住喊道：“不好，有人落水了，我們還是繞道走吧！”