仔仔雖然還不懂得什麼叫“同情”，也不懂得什麼叫“愛心”，但他懂得，乞丐爺爺如果沒錢錢，就沒飯飯，沒飯飯，就餓餓。
據說北京常住人口已經超過了2000萬，其中常住外來人口就超過了800萬，而每當放假（比如春節、五一，還有國慶長假），北京基本上就成了一座空城——路上的行人和行車就更加少了，所以，今天開車回家，一路暢通。
雲子的車技有進步，起步、刹車、行駛都比從前穩當多了。
雲媽坐副駕，我和仔仔還有老媽坐後座。
多日不見仔仔，一路上，我對仔仔又是抱又是親的，仔仔也樂在其中。他的話特別多，表情也很豐富，不停地跟我說這個講那個的，沒完沒了，很是開心。
我在想，父與子，不管是你，還是我，一個都不能少。因為有你，夏天也是清涼的；因為有你，冬天也是溫暖的；因為有你，我們的一生，都是幸福的。
“媽媽、媽媽，黃燈亮了，等一等……”仔仔的眼神挺好，一到路口，就關心起了開車的媽媽來。
雲子一邊減速，一邊回答仔仔：“好嘞，遵守交通規則，寶貝真棒。”
“媽媽，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等……”
“謝謝仔仔提醒媽媽。”雲子說，“今天見到爸爸，是不是很高興啊？快給爸爸念首唐詩吧，我們都喜歡聽仔仔念唐詩。”
“好吧，《竹裏館》，王維。獨坐幽篁裏，彈琴複長嘯。深林人不知，明月來相照……”
“念得真好聽。”大家都誇讚他一番。
我說：“多好的一首詩，有情有景，有動有靜，有實有虛。現在隻怕隻有回到老家農村，才能找到那種寧靜的環境與淡泊的心境了。”
雲媽說：“仔仔還會唱歌呢，唱得可好聽了，要不要唱給爸爸和奶奶聽聽？”
仔仔張口就唱：“月亮在白蓮花般的雲朵裏穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的穀堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……那時候，媽媽沒有土地，啦啦啦……”
仔仔唱得很投入，很認真，但基本不在調調上，跟念詞沒什麼區別，但我很欣賞他記詞記得挺牢的。
奶奶聽完仔仔唱的歌，說自己肚子都笑疼了。
“鼓掌。”仔仔唱完還沒忘記要掌聲。
於是，大家掌聲一片……
我說：“仔仔很棒。”
仔仔立刻就接我話說：“仔仔棒，外婆更棒。”
“哎喲，這馬屁拍的。”雲子樂不可支，“外婆教得好，仔仔唱得好。仔仔棒，外婆更棒。”
“謝謝雲媽。”我說，“住院這麼久，你幫我們帶孩子，幫我們做飯、做家務，還教仔仔這麼多知識，這可不是小事，往大裏說，這叫智商培養。你給他朗讀詩詞，教唱歌曲，講述故事，既拓展了他的知識麵，又提高了他的學習興趣和語言表達能力。你看看，他不光愛聽，還能說能唱，這是非常可喜的。”
雲媽笑著說：“隻要孩子開心，你們身體好，我就高興。”
車子還在前行，講累了的仔仔趴在窗戶上看風景。我就問他都看到了什麼了。
他說：“看到了高高的房子，高高的大樹，還有大大的廣告……”
“廣告？”
“嗯，電視上說，牙牙樂兒童營養牙膏。”