有這樣一個不爭的事實。
我國已經在中學生國際奧林匹克比賽中得到過很多數學的、物理的、化學的金牌,卻從未染指諾貝爾獎,甚至連提名的份也輪不上。
我國有無數像魯冠球、馮根生這樣受正規教育不多,卻取得了巨大成功的人士。據說,在浙江溫州還有許多文盲企業家正在與WTO打交道。
前段時間出了個韓寒,向現行教育體製發出強烈挑戰:我不讀書照樣成才!
最近又出了個“哈佛女孩”,到處兜售她的“成才”之道,仿佛成了少年成才的楷模。
其實並不僅僅在中國。即使是在自詡具有最先進教育體製的美國,有中途輟學而締造了微軟帝國的比爾·蓋茨,也有拿到了博士頭銜而在排隊等候領取失業救濟金的“高才生”。
……
這一切說明什麼?是教育方法的問題?是教育體製的問題?還是教育環境的問題?
都是!又都不是!
我說,是教育理念的問題!
這裏麵要回答這樣幾個基本的問題:教育是必需的嗎?教育是幹什麼的?怎樣才算成才?成才之路怎麼走?
無數的例子可以證明,教育似乎沒有什麼用處,因為很多人沒有受過什麼教育,卻同樣取得了巨大的成功。同時也可以有無數的例子證明,教育是必需的,有了足夠的教育,他們才能成功。
這裏有兩個概念。
一是普遍意義上的教育。誰敢說不需要教育?即使你已經取得了成功,你仍然需要教育。因為這個世界每天都在變,你的每一天也在變,你靠什麼來應變?靠你每天接受的教育,不管你願意不願意。就像生活在這個世界,你必須每天吃飯,不管你有沒有胃口。你可以去問問魯冠球們,他們需要教育嗎?其實,他們更懂得教育的價值。
二是我們通常所說的正規教育。關於這個教育,我們很難用一、兩句話說清楚。不管怎麼說,你還得承認它教會過我們許多東西。即便是韓寒,你不也已經接受了十來年的正規教育了嗎,要不然,你哪來的“之乎者也”呢?當然,很多時候它也會讓你困惑,讓你走出校門找不到自己的位置,迷迷糊糊地不知該往哪兒去。
那麼,教育究竟需要嗎?
我說:教育是必需的!不接受正規教育,你也會接受別的方式的教育。
也許,你更關心的是我們剛才所說的正規教育。好吧!從現在開始,我們就把教育的內涵圈定在正規教育上。
那麼,它需要嗎?它能幫你幹什麼?它能使你成龍嗎?
我說:它是需要的。它能教會你基本的生存能力,它能讓你明白自己的位置,它能幫你找到你獨特的成龍之路,如果你正確地理解教育的意義,把握教育的真諦。