有這樣一個不爭的事實。
我國已經在中學生國際奧林匹克比賽中得到過很多數學的、物理的、化學的金牌，卻從未染指諾貝爾獎，甚至連提名的份也輪不上。
我國有無數像魯冠球、馮根生這樣受正規教育不多，卻取得了巨大成功的人士。據說，在浙江溫州還有許多文盲企業家正在與WTO打交道。
前段時間出了個韓寒，向現行教育體製發出強烈挑戰：我不讀書照樣成才！
最近又出了個“哈佛女孩”，到處兜售她的“成才”之道，仿佛成了少年成才的楷模。
其實並不僅僅在中國。即使是在自詡具有最先進教育體製的美國，有中途輟學而締造了微軟帝國的比爾·蓋茨，也有拿到了博士頭銜而在排隊等候領取失業救濟金的“高才生”。
……
這一切說明什麼？是教育方法的問題？是教育體製的問題？還是教育環境的問題？
都是！又都不是！
我說，是教育理念的問題！
這裏麵要回答這樣幾個基本的問題：教育是必需的嗎？教育是幹什麼的？怎樣才算成才？成才之路怎麼走？
無數的例子可以證明，教育似乎沒有什麼用處，因為很多人沒有受過什麼教育，卻同樣取得了巨大的成功。同時也可以有無數的例子證明，教育是必需的，有了足夠的教育，他們才能成功。
這裏有兩個概念。
一是普遍意義上的教育。誰敢說不需要教育？即使你已經取得了成功，你仍然需要教育。因為這個世界每天都在變，你的每一天也在變，你靠什麼來應變？靠你每天接受的教育，不管你願意不願意。就像生活在這個世界，你必須每天吃飯，不管你有沒有胃口。你可以去問問魯冠球們，他們需要教育嗎？其實，他們更懂得教育的價值。
二是我們通常所說的正規教育。關於這個教育，我們很難用一、兩句話說清楚。不管怎麼說，你還得承認它教會過我們許多東西。即便是韓寒，你不也已經接受了十來年的正規教育了嗎，要不然，你哪來的“之乎者也”呢？當然，很多時候它也會讓你困惑，讓你走出校門找不到自己的位置，迷迷糊糊地不知該往哪兒去。
那麼，教育究竟需要嗎？
我說：教育是必需的！不接受正規教育，你也會接受別的方式的教育。
也許，你更關心的是我們剛才所說的正規教育。好吧！從現在開始，我們就把教育的內涵圈定在正規教育上。
那麼，它需要嗎？它能幫你幹什麼？它能使你成龍嗎？
我說：它是需要的。它能教會你基本的生存能力，它能讓你明白自己的位置，它能幫你找到你獨特的成龍之路，如果你正確地理解教育的意義，把握教育的真諦。