沈心鳴看了看同學麼，深情的說道：“同學們！聽聞此事，我們的心裏都很是悲傷，都很難過。畢竟這是我們身邊的學生麼。多麼年輕的一個好學生呀！我們不能任由病魔肆虐，我們要挽救他的生命，這是我們的責任，我們有責任幫助別人，這是我們全人類的優良傳統。”
同學麼聽了，都熱烈的鼓掌。
沈心鳴待掌聲過了後，環視一圈兒，繼續說道：“剛剛聽了同學們的言論，我也很感動。感動於你們的真誠，感動於你們的心地善良，感動於你們的團結友愛。我們必須有這份精神才對。”說完以後，話鋒一轉，很真摯誠懇的說道：“我們這是一次愛心活動，大家能進自己的能力就好，不能攀比，捐一分不少，捐一百不多。我們就來一次不記名的捐款好了。”說完，讓趙君豪拿過他的書包，舉著放在講台上，嚴肅的說道：“大家準備好自己的錢，自己把錢放進去，就可以了。好了，從我開始。”說完就轉過身去，拿出錢包，從中取出一百元放了進去。
同學麼見了，都依照他的樣子，一個個的有順序的投進了自己的捐款。此時，教室裏除了挪動桌椅聲、腳步聲和喘息聲，再沒有別的聲音。場麵很嚴肅。
全部捐過後，沈心鳴安排趙君豪與武劍查清楚了捐款的數額。很快，就清點出結果了。沈心鳴看過後很激動，高舉著那張寫好了捐款數額的紙張，大聲的說道：“現在，我宣布，我們今天的捐款數額是：二千六百四十元。”他的話音才落，教室裏立即想起了熱烈的掌聲。看得出來，同學們的心情也很激動。
沈心鳴動情的說道：“謝謝大家，謝謝大家，我代表王寒冰同學謝謝你們了。”說完，深深的鞠了一躬。同學們又是一陣的掌聲予以回謝。沈心鳴這是發自肺腑的感謝。他親眼見到同學們的愛心行動場麵，事情做的這麼圓滿，出乎他的意外，深為自己有這麼好的學生而感動。
捐款儀式完畢後，趙君豪與武劍立即帶著錢款去送交學生科了。沈心鳴也心情舒暢的離開了。
第二章：談古論今才情初現
經過幾天來的接觸和交流，沈心鳴與班級的同學們的感情有了明顯的變化。真如當初所說的那樣，同齡人之間的感情是很容易溝通的，幾次課上下來，大家就已是無話不說的朋友了。有時候大家在一起天南海北地神侃，儼然不像是師生在討論問題，倒像是同學了。除了課程的內容以外，在一起也談論一些個大家特別關心的問題。這時候的爭論就很激烈，沈心鳴雖說沒有像同學們那樣激進，那樣地暢所欲言，但是他說的話總是很有分量，總是恰到好處，深受同學們的尊敬。
一天，下課以後，因為是周五，明日要放假，今天人們的心情早已是等放假等的不耐煩了。以後的時間沒有課了，學生可以自由學習，沈心鳴沒有立即走掉，與同學們坐在一起閑聊，那位黑人學生穆迪馬上過來向他請教問題，說：“老師，學習中文要比別的語言難學習多了，你說怎麼學才是最好的辦法。”
沈心鳴沉吟了一會兒，看看穆迪，又麵向身邊的同學說道：“學習一門語言說難也不難，說簡單也不簡單，就看你怎麼去學習了。”
沈心鳴說完這話，同學們都是滿頭霧水，不明白老師說的話的意思。沈心鳴說道：“我所說的學習語言的難易其實很簡單，那就是學會容易，學精很難，你們現在正經曆著這個階段，你們的基礎已經過了，說說寫寫應該不是問題，但就是缺乏對知識的更進一層的認識。”
沈心鳴說到這裏大家都點頭表示同意，樸聖姬也在全神貫注地傾聽著。
沈心鳴繼續說道：“學習語言應該有一個環境，就是說得需要學習的氛圍。如果說你身邊的人都是講中文的，那你就必須用中文去與別人交談，正如你在小時候學習語言一樣，你所接觸的首先是你身邊人的語言，這樣你就自然而然地要學會了這門語言，語言就注入你的思維裏，你就有了好奇的思想，有了想要認識的強烈願望，在你入學的時候你就會把思維裏的東西一一對號入座，這樣你就學會了。這就是我所說的學習環境，學習語言是受環境的影響的。”
沈心鳴的話簡單易懂，大家都明白這個道理。
沈心鳴繼續說道：“學習語言最大的條件其實就是興趣，沒有學習的興趣，你就不可能學會，不可能學好。培養學習興趣，絕對不是點滴就能做得明白的，要從管理、教學方法等方麵考慮。你們中間大都是來自世界各地的留學生，知道為什麼學院要安排中國的學生與你們一起學習嗎？就是要創造這種學習的環境。彼此的交流肯定是方便學習的，對學習有幫助的。”
沈心鳴繼續說道：“學習語言最後一道難關就是學與教的關係了，這就需要老師承擔很大的責任，老師要有一種好的教學方法。能夠講清楚，講明白，能讓學生接受，這就做到了目的。有些東西必須要背下來，有些東西就不需要背誦，需要的是理解。老師在這方麵就的講究方法，要有針對性。學生呢，要活學活用，不能生搬硬套，死記硬背。不能一味追求結論，要學會原理，學會使用，最後再利用所學的東西，開發創造。”
穆迪不解地說道：“語言上能有什麼開發創造呢？那不是都成了模式了麼。”
沈心鳴笑了，認真而又耐心的說道：“語言也需要開發創造，語言上這方麵的體現會更隱蔽些，例如你寫出一篇好的文章，一篇好的詩歌，讓別人來欣賞你的文字語言，難道這就不是一個開發創造嗎？這其實也是在發明創造，這也說明你已經達到了融會貫通了，達到了一個新的境界，學習語言你要把它當作是一個享受，尤其是你寫出好的東西來，細細地品味，餘音繞梁般的回想，那就是享受了。”