3.指揮的擊拍動作
二拍子的歌曲拍子有強、弱之分，三拍子的為強、弱、弱之分，四拍子的是強、弱、次強、弱的拍子。在擊拍時，強拍向下打，次強向外打，弱拍向上向裏打，這樣擊拍會覺得動作是順手的合乎自然的。指揮沒有固定的模式，隨著指揮者的情感的投入而使動作更趨於完美、流暢。但指揮有一個基本的圖式，初學時可模仿基本圖式，反複練習。
合唱隊人員挑選
有些人會認為，合唱又不是獨唱，什麼人都能上，不管唱好唱賴，張嘴唱就行。這種想法是極為錯誤的，如果單是五音不全，對於一般水平的合唱隊來說，還沒什麼。可往往有些人是天生的低八度，有時明顯得連外行人都能聽出來，這樣的人在合唱隊裏，肯定會影響效果的，所以這樣的人堅決不能上。如果為了湊人數，也要掌握住這些人，讓他們對口型。
如何來挑選這些人呢？那就要一個一個地篩選，不能怕麻煩。首先讓其任意唱一段歌曲，主要是聽一聽唱得準不準，五音全不全；而後教唱一句音階，看是不是低八度；最後拔一個高音，看他能唱多高。以上這些都要做好登記，到最後好劃分聲部。這一項工作不易利用零散時間，最好在休息日，選一整塊時間，如果一個百人合唱隊，大約得半天時間，分出一、二、三類。一類是唱得比較準的，讓人一聽像那麼回事；二類是稍微有點跑調，但自己還能回來；三類是跑調的，需要有人往回領的。當一切做好後，就該劃分聲部了。
和聲、輪唱在合唱歌曲中是最為常見的一種花樣形式，這些花樣形式都需要把合唱隊分成聲部。分聲部時，要掌握一定的方法，前麵已經把合唱隊的狀況做了記錄，分聲部就可以在筆記本上進行了。
如果一、二類人數差不多的話，把一類的按2：3分配在第一、二聲部，把二類按3：2分配在一、二聲部，把三類按1：1分配，這一微小的變化，在以後的教唱歌曲時會起到一定作用的：一聲部唱的是標準音，比較好學，相對來說合唱隊可以稍微弱點；二聲部唱的是和聲，相對來說比較難學一點，要求合唱隊要強一點，但不能過強，過強會影響到主旋律的。兩個聲部的人數按5：4分配，主要是保證主旋律。
另外，在分配聲部時，還要考慮到合唱隊人員的個頭，兩個聲部要平均分配，為以後的排隊形打下基礎。
如果合唱的歌曲需要分成三個聲部時，也可按上述方法，適當調整三類人員的比例，但保證主旋律的原則不能變。
合唱團的管理
作為管理的人，不論是團長、事務管理、聲部長，都要從最基本的尊重隊員角度出發，而不要把自己擺在一個高高在上的地位。
管理人員要從自我角度出發，嚴格要求自己，凡是要求別人做到的自己首先要做好。比如訓練時不準說閑話，不遲到不早退不無故缺席等。
管理的人，尤其是聲部長，一定要有讓別人欽佩的水平。如果一個聲部長連一個普通隊員都不如，或者連一些很基本的音樂常識都搞錯的話，不僅會讓隊員笑話，更會讓隊員失望。如果這時這樣的管理人員仍然沒有意識到自己的錯誤，依然我行我素，甚至還對別人指指點點，那就不僅是讓別人笑話了，還會引起團員的反感。
要多在排練方麵下功夫，讓隊員們學到東西，更好地感受音樂所帶來的魅力，這樣才能讓隊員感到在合唱團不是在浪費自己的時間而是有所收獲。這當然需要合唱團的排練人員有足夠高的水平才行。
對於紀律，確實是次要的，即使有紀律強加著讓人留住，可人在心卻不在，這樣的合唱團也不會出成績。