蘇藜知道他在疑惑什麼，笑著問他：“那你知道醫生是幹什麼的嗎？”
米然搖了搖頭，一臉希冀地看著蘇藜，他知道蘇藜會告訴他，所有他不知道不了解的東西，蘇離都會仔仔細細地告訴他。
“醫生啊，就是可以治病救人的。”
“可以救蘇藜。”
聽見這句，蘇藜紅了眼眶，忙將眼淚憋回去，撫上米然額角的碎發笑道：“好，米然想做什麼，蘇藜都支持。”
原本米然看書，隻是為了鍛煉認字，那些字組合起來的意思，他其實並不太懂，但從下決定那天開始，他嚐試著去理解，不懂就等蘇藜下班後問她。
好在他讀的都是一些科教類的書，解釋起來並不抽象，蘇藜也很樂意為他解惑。
漸漸的，他也能獨立地看書做筆記，甚至在家庭教師的輔導下，完成那些蘇藜都不曾想到的高難度作業。
等到他十八歲那年，參加全國生物競賽，拿到一等獎，蘇藜才終於想要嚐試著把他送進大學，和同齡人接觸、一起學習，這樣對他以後的生活會大有助益。
但校方了解情況後，拒絕了她的申請，蘇藜想辦法投資了x大的兩大工程建設，成為校董事會成員之一，同時安排米然參加x大優錄報送考試，花了兩年時間終於把他送進了x大。
進校前，蘇藜特意教過米然怎麼跟人介紹自己，為了不勉強他過多和人交往，蘇藜在學校靠近東側門的外邊給他買了間小套房。
米然能夠很熟練地解決自己生活上的問題，蘇藜隻需要雇阿姨每天清掃和做飯，每周末接他回家就可以，倒也放心。
第一周，米然成功用他僅會的一句完整自我介紹度過，偶爾有同學上前跟他打招呼，他並不能第一時間反應過來，等反應過來，也不太知道怎麼回應別人，就笑一笑，這也是蘇藜告訴他的方法。更多的時候，他都是一個人坐在座位上看書。
班裏的同學漸漸也知道他非常不善言辭，就沒怎麼再和他搭腔，偶爾有那麼幾個熱心的，在被他多次慢反應“忽視”後，也就沒什麼熱度了。大一也就這麼安然過了下來。
米然在入學前和蘇藜一起參加了醫學實驗樓的啟用慶典，隻不過那天，他並沒有出現在蘇藜身邊，而是一個人竄到樓裏去考察了。校工知道他的身份，沒有阻攔。直到考察完了，他才跟蘇藜通了個電話：“設備，很好。”
“那當然，也不看看是誰買的！”
蘇藜並不想米然暴露在大眾眼前，那些揣度人心的唇槍舌劍，她一個人頂著就好，所以在特意交代校方不暴露米然身份後，婉言拒絕校方的請客邀請，帶著米然回家了。
米然對生物有著出乎尋常的熱情，想當醫生原本隻是他心裏的一個影像，蘇藜支持他，也隻是因為這是米然第一次想要做的的事，隻是把它當成和畫畫一樣的愛好而已。她沒想過他可以做得這麼好，她原本也不需要他做得多麼好。
但米然對這件事卻尤其認真，整個大一，他是班裏最認真、成績也最好的學生。
這周末，他原本也是和蘇藜商量在學校完成一個實驗再回家的，不料出現南菲這個異數。
一早，勘察地形後，覺得這個林子裏應該有自己需要的材料，且沒什麼人，米然果斷進了緣林。
從第一次拿動物做實驗開始，米然就培養了一個習慣——實驗前總要試著超度超度它們。
偉大的愛因斯坦說過，科學的界限，是道德。米然為此特意查閱了很多書，《聖經》上說，上帝創造萬物，眾生皆平等、自由，他不信基督，卻也覺得，這樣的論斷在理。
一開始超度時，也是說不出完整的話，漸漸發現動物不會回答，倒能讓自己放鬆不少。幾年下來，也能很完整地說出整段句子。蘇藜發現後，時常鼓勵他多說話，還會給他看長篇的抒情散文，但米然並沒有怎麼理會那些散文，倒是說話這點，卻是一直在堅持練習，進步不錯。
……