與機關嚴肅、認真的工作作風不同，社區充滿著生活的氣息。這種氣息透露出自然和熱情、真誠與張揚、歡笑與難忘，而這些美好的東西，我最先是通過群眾的團隊和活動中感受到的。
舞蹈隊的“作作開心”
正在辦公室翻閱涇泰群眾團體的基本資料，耳邊傳來多功能廳裏“一二三四、二二三四”的口令聲。在文教來妹老師的引導下，我來到多功能廳門口，打開手機的攝像功能，欣賞起社區裏上了年紀的老媽媽們排練舞蹈節目。
他們時而一字排開，如阿米諾骨牌般一一次第蹲下，做成個梯形；時而圍成一個滿圓，紛紛向上打開雙手，恰似一朵蓮花。來妹老師說，涇泰的舞蹈隊成立快十年了，凡是有比賽或者貴賓來社區考察，都要露露才藝。舞蹈隊的隊長是我們一支部的青年委員，領頭帶舞的我們都管她叫“外婆”，七十多歲了，還當老師呢！
我興致勃勃地在一旁觀看著。來妹老師接著介紹：“這樣的團隊活動每周五下午雷打不動。這些老媽媽都很認真的。有的時候，為了把演出弄得成功，自己買服裝。一件衣服幾十塊，可演出報酬不過十幾塊錢，還演得樂嗬嗬的。接待台灣友人的視頻你看到了呀。很作吧？但很開心的。”
一陣笑聲。
“像這樣的群眾團隊，涇泰一共有多少個？”
“包括合唱、編織、太極拳、乒乓、手杖操等等，有明確備案的共有十三個吧！”
一旁經過的袁定國老師搶著說：“就屬合唱隊最讓人頭疼，記得有次文藝演出，唱歌隊要加演節目，一口氣加唱了八隻歌！哎呀，拿我伲都急死啦……”
我不禁又大笑起來。
“小王你不要笑，我們都不專業的呀。說是老師，也是從外麵團隊學來，現成再教自己居民，叫做“現炒現賣”。有的家裏自己有事，你不讓她來，不讓他當隊長，她還不開心來……”
爺倆社區“雙報到”
隨著夏日的到來，小朋友們的暑期也開始了。這天，南湖職業學校的黨員小王老師，帶著自己的孩子來到居委會“雙報到”了。他搶先我的話頭，毛遂自薦：
“今天，我來向孫書記、王書記‘雙報到’。不過，我這個‘雙報到’除了自己的報到，還有我家女兒的報到！”
這時，來妹老師進來了。她一進門就向我誇起報到黨員的這位“俏女兒”。她年年暑期都到社區裏參加各類小朋友活動。在文藝演出商上，自編自演，講故事，在鎮裏還拿了第一名呢……
爺倆走後，我和來妹老師繼續聊起來。我聽著：
“現在父母教育孩子的意識都很強，覺得孩子到社區裏來‘表現自我’是一種很好的鍛煉，能學到學校裏學不到的東西。而許多學校在推優評優上，要考察你這個孩子，有沒有社區的表彰獎勵也是一個很重要的依據。許多孩子從不想來，到吵著來，我看著他們就這樣一年年往上長高。”
聽了來妹老師的話，我真感社區工作是多麼有意義。接下來，居民區黨總支為前來報到的小朋友設計、安排了7次活動，包括看兒童劇、演講比賽、才藝比拚、安全知識講座等等。最後，涇泰黨總支還要向優秀的少先隊員、兒童團員頒發表彰證書。
你看，那個紅本本或許工本費不超2元，但它對孩子們的分量是很重的。那裏，凝結著孩子們的歡樂和回憶……
社區是個“大舞台”
有許多東西，花錢買不來，不花錢也能得“開心”。每個人都有表現自己和贏得群體認同的欲望，都有在愉悅的社會實踐中感受自我提高的能動性。我感覺，這是我們開展社區工作，推進社區黨建工作要充分引起重視的地方。因之，就社區黨建工作引發了兩點粗淺性的思考：
一是要抓住黨組織領導下群眾自治機製建設，離不開對群眾團隊的引導、群眾骨幹的培養。而用好居民群眾的“舞台集體意識”，就能從一個方麵凝聚群眾，擴大群眾基礎。實踐證明，要團結群眾，首先要讓群眾得到實惠。要讓群眾服務社區，首先要讓社區認識群眾。
二是各領域黨建雖有特色、特點的不同，但在一些結合點、著力點上是否可以如區域化黨建那樣互聯互補互通。例如，社區黨建與文化係統黨建、教育係統黨建能否因時、因地、因人更好地結合起來，創新實踐載體，更好地實現雙向溝通、雙向服務。
這周四，我和文教來妹老師，與三十多位居民小朋友一起，去看兒童劇《重返森林》……